消化的秘密
活动来源:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:鈥溣锥氨匦氚驯;び锥纳痛俳锥慕】捣旁诠ぷ鞯氖孜弧b澯锥】到逃哪康脑谟诎镏锥岣叨越】档厝鲜端健⒃銮坑锥袢〗】档拇智骋馐丁⑴嘌锥慕】敌形T谟锥罨疃形曳⑾郑锥诮椭欣峭袒⒀省⒉话凇⒎购缶缌以硕认窒笥任飨裕现赜跋炝撕⒆用堑纳硖褰】怠N巳煤⒆用悄茏跃跹闪己玫慕秃筒秃笙肮撸椅⒆用亲急阜岣坏幕疃牧希盟峭ü疃鲜陡髦窒鞴僖约跋喙刈饔茫佣确⒑徒⒊醪降谋;ぷ陨砥鞴俚囊馐叮私夂驼莆找恍┗镜奈郎J叮⑼ü锥畹拿恳桓龌方谏附逃
活动目的:
1、幼儿有参加科学活动的兴趣,愿意和同伴一起在活动中探索各种消化的奥秘,体验获得知识的快乐。
2、认识人体的基本消化系统,知道各消化器官的位置及功能,有初步保护自己消化系统的意识。
3、有良好的观察、倾听、合作习惯,大胆与同伴交流,共享探索的方法,能同伴小组协商解决问题。
活动准备:
1、预知活动:活动前家长和幼儿共同完成下表
我了解的人体器官
记录时间:小朋友和(爸爸/妈妈)
器官名称 作 用 保护方法
家庭总动员:设计一幅人体器官保护图
2、动画片《消化的奥秘》幻灯片:人体解剖图、消化系统受损图
3、人体解剖挂图、消化道模型
活动过程:
活 动 进 程 关 键 性 提 问 指 导 策 略
一、观看幻灯片,并 提出鈥湴簿补劭粹澋囊 你知道人体身上的哪些器官?他们在哪个部位?能不能用手摸到? 同伴间进行大胆的交流,幼儿通过触摸等方法介绍自己认识的器官。
二、观看动画片,了解消化道的各器官名称,初步了解其作用。知道口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门构成了人的消化系统。 动画片里的这个小知识告诉了我们人体有哪些消化器官?他们有什么作用? 1、倾听幼儿的发言,给予幼儿积极动脑、发言的肯定。2、教师对鈥溝低斥澴龀鼋樯埽糜锥醪饺鲜丁
三、幼儿分组观察人体模型、挂图,了解消化系统在人体的位置、顺序及作用。 动手摸一摸,大胆的告诉你的同伴口腔、食道、胃、小肠、大肠是什么形状的?有什么作用? 教师参与在各小组活动中,以提问的形式鼓励幼儿大胆讨论。
四、出示幻灯片,幼儿介绍消化系统的各器官图,并较准确地说出它们的作用。 1、口腔内有什么?它们的作用?2、食道像什么?有什么作用?3、胃是什么形状的?里面有什么?有什么作用?4、小肠和大肠的区别?作用? 耐心倾听个别幼儿在观察活动后得到获得的认识。
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