不快乐的时候
活动目标:
1.认识几种常见的表情,知道不同的情绪反应,会出现不同的表情。
2.让小朋友懂得愉快的情绪有利健康。
3.学习疏导不愉快的情绪。
重点:
学习疏导自己不愉快的情绪。
难点:
帮助别人疏导不愉快的情绪。
活动准备:
哭、笑、生气、害怕四种表情脸谱,纸、笔每人一份。
活动过程:
1.分辨四种表情:出示四种表情脸谱,请小朋友说出是什么表情,并模仿出这四种表情。
2.讨论:当发生什么事的时候,会出现这样的表情?你喜欢哪种表情?为什么?
3.教师小结:小朋友要经常保持愉快的情绪,让别人快乐,自己也会快乐。愉快的情绪能促进食欲,促进睡眠,促进身体健康。
4.讨论:怎样才能保持心情愉快?
5.当自己或别人不快乐时怎么办?
(1)画一画、讲一讲:启发小朋友将不快乐的事画出来,并讲给别人听。
(2)帮一帮:请大家帮助有苦恼的小朋友想办法,怎样让他快乐起来。
6.复习歌表演《我快乐》。
活动延伸:
画表情。
评量:
能通过图画或对话表达自己的感受。
分析:
活动中的四种表情,是小朋友常出现的几种表情,通过讨论使小朋友明白了不愉快的情绪会影响身心健康,知道怎样保持愉快的情绪。通过鈥溁⒔病镡澥剐∨笥殉醪窖Щ崃嗽跹镏约夯虮鹑耍璧疾挥淇斓那樾鳌
《不快乐的时候》摘要:.学习疏导不愉快的情绪。重点:学习疏导自己不愉快的情绪。难点:帮助别人疏导不愉快的情绪。活动准备:哭、笑、生气、害怕四种表情脸谱,纸、笔每人一份。活动过程:1.分辨四种表情:出示四种表情脸谱,请小朋友...
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