跳动不停的心脏

　　活动目标：

　　1．通过本次活动，使小朋友知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置及其功能。

　　2通过听和触摸，感知心跳和脉膊的跳动，以及运功后的变化，培养自我保护能力。

　　重点：

　　了解心脏的功能。

　　难点：

　　怎样保护心脏。

　　活动准备：

　　1．心脏挂图。

　　2．心脏模型。

　　活动过程：

　　1．听一听：让小朋友的耳朵贴在相邻小朋友的胸口上，相互间听到了什么声音。

　　(鈥湺�冬鈥澋纳�音，这是心脏跳动时发出的声音。)

　　2．认识心脏在身体的位置和形状。出示挂图、模型看一看，心脏在身体的位置

　　(在胸腔左侧)，说一说，心脏是什么形状的(梨形同自己的拳头一般大)，教师帮助小朋

　　友指出自己心脏的位置。

　　3.让小朋友了解心脏的功能。心脏是身体的重要器官，它像人身体的发动机，日夜

　　不停地跳动，这样将血液送到全身各个地方，使身体得到营养物质和氧气，使我们的身

　　体保持健康。

　　4．看一看，摸一模，让小朋友观看自己手背、腕部，看到一条条蓝色的管子是静脉

　　血管，摸一模腕部跳动的是动脉(脉搏)。

　　5．运动后的变化：教师带领小朋友户外快跑2分钟回到教室，让小朋友相互听听心

　　脏的跳动，摸摸动脉与安静时有什么不同。(心跳变快，脉搏也快，而且比刚才更有力。)

　　6．心脏的保护：心脏是我们人体的重要器官，心脏停止了跳动，人就会死亡，所

　　以，要很好地保护心脏。

　　7．启发小朋友谈出：锻炼身体能使心脏健康，但又不能长时间做剧烈的运动，否则

　　心脏会劳累。发热或害怕时，心跳加快，因此，不要看恐惧的动画片．发烧时要及时治

　　疗，平时多呼吸新鲜空气，锻炼身体。睡觉时不要趴着睡，以免压迫心脏，培养正确的

　　睡眠姿势。

　　活动延伸：

　　1．提供听诊器，让小朋友相互听听心脏的跳动，摸摸脉搏的跳动。

　　2．可选择易懂的有关录像带让小朋友观看。

　　评量：

　　小朋友能听到心跳、摸到脉搏的跳动。