大班主题：集体的力量

　　活动目的

　　⒈通过游戏，使学生感到集体生活的快乐，促进集体的凝聚力，培养学生的合群性。

　　⒉通过游戏，使学生明白合作与协调是使群体和谐的重要因素，培养他们的合作能力。【活动形式】

　　游戏、讨论交流。

　　重点难点

　　⒈重点：让学生体验到集体生活的快乐才能形成一个良好的班集体。

　　⒉难点：培养学生之间相互配合、合作的能力。

　　活动准备

　　一根拔河用的绳子，24张面积均等、大于五双脚的纸。

　　活动过程

　　一、导入

　　⒈教师提问：

　　⑴你们划过船吗？谁来说说划船过程中的体验？

　　⑵那么你们所说的刚开始划船时会原地打转，行进中也会时不时船调头？这些情况是什么原因造成的？

　　⒉教师小结：说得真好，划船时用力要平均，船桨划行时时要同时用力，方向一致。

　　二、活动与训练

　　⒈下面做游戏，希望大家吸取划船的经验。

　　⒉做游戏：《拔河》

　　⑴参加过拔河比赛吗？说说怎样才能取胜？

　　⑵下面实践一下，是不是像你们所说的一样。

　　宣布游戏规则：全班分成人数、力气相等的两组；老师宣布鈥溈�始鈥澆拍芙�行拔河。

　　⑶进行比赛。

　　⑷比赛中同学们果然齐心协力、相互配合、行动一致，比赛进行得异常激烈，经过一番艰苦的拼搏才分出了高低。如果在比赛时，每个人各使各的力，那么会造成什么后果呢？

　　⒊在生活中、工作中、学习中的哪些地方也需要大家想拔河、划船一样，要相互配合、通力合作呢？

　　⑴以4人为一小组进行讨论。

　　⑵交流。

　　⒋再做《你追我赶》的传纸游戏，深化训练：

　　⑴游戏规则：分成四组，每组5人，发六张纸，每人脚下踩一张纸，最后一人手里再拿一张纸。五个人排成纵队。开始时，最后一人把手里的纸传给第四人，第四人传给第三人，直到传给第一人。第一人拿到纸后立刻放在前方自己的脚能跨到的地方，然后踩上，第二人赶快站到第一人刚空出的纸上，第三、四、五人依次进行，再重复上述活动，看哪组最先到达终点。（详见教师用书第79页）

　　⑵同学们开始游戏，教师观看同学们通过齐心协力地配合来完成的游戏。

　　⑶游戏结束后，仅参加有趣的同学和看别人做游戏的同学，谈谈在观看和玩游戏的过程中有什么感想？那么，多个人怎样才能共同做好一件事呢？