主题:我家的住房平面图
活动目标:
1、乐意介绍自己的家,体验爱自己家的情感。
2、通过探索发现初步了解住房平面效果图及各房的摆设和功用。
活动准备:
1、家长和幼儿共同制作的家具、用品。
2、幼儿带来自己家中的家境照片、图片。
3、教师家的住房平面效果图,沙发床。
活动过程:
(一)分享交流我喜欢的家
1、进入情景:鈥湸蘩鲜μ∨笥阉刀己芟不蹲约旱募遥锹穑空饧柑欤∨笥延职炎约合不兜募矣械呐某隼础⒂械幕隼矗褂械暮桶职致杪枰黄鹩梅暇刹牧献隽顺隼础=裉欤鲜Χ及阉遣贾贸隼戳耍然岫颓胄∨笥岩黄鹑タ匆豢矗秃门笥阉狄凰底约合不兜募摇N裁聪不叮浚ㄓ锥岚樽杂山涣鳎
2、分享交流:现在就请小朋友向大家介绍一下自己喜欢的家。鈥潱ㄓ锥邓底约汉图页ぶ谱鞯幕蛲计系募揖叩拿啤⒂么Α⒎旁诤未Γㄗ匀簧讣揖叩姆掷啵
如:鈥溤次允依锟梢苑糯玻缡踊鸵鲁鳌b濃溎慵椅允依锘褂行┦裁矗库
辅助问题:自己喜欢的家具是什么?为什么喜欢它?(适当拓展有关家具用品的经验,并自然渗透相关领域的教育内容如:摇椅--敬老爱幼,冰箱--饮食卫生、小床--勇敢的精神等。)
(二)观察老师的家
1、出示住房平面效果图,问:猜一猜,这是谁的家?
2、这是崔老师喜欢的家,那么,崔老师为什么喜欢自己的家?
3、崔老师家很大,你们看有几间房?(标出数字,如提到床:床应该是放在哪个房间里的?)
4、崔老师在哪个房间睡觉?你从哪里看出来的?
5、除了卧室,还有什么房间?
6、三间卧室有什么不一样?各是谁的房间?(姐姐住最小的房间,把大房间给爷爷奶奶住。姐姐有自己的房间,她自己的事情自己做。)
7、姐姐的房间为什么没有床?晚上姐姐睡在哪里?(介绍沙发床)
8、小结:刚才小朋友看到了崔老师的家,都已经知道崔老师的家有六间房,一间厨房、一间卫生间、一间客厅,还有三间卧室,生活在我们家的每个人都很幸福。白天,爸爸妈妈上班,姐姐上学读书,爷爷奶奶到公园里打拳。到了晚上,全家人聚在一起聊聊学习的事,工作上的事,小姐姐端茶给爷爷奶奶喝,爸爸妈妈削水果,小姐姐总是把大的给爷爷奶奶吃,是个暖和、和谐、可爱的家。所以我们都很喜欢自己的家。
相关文章: | ◇ 小学英语教学案例 | ◇ 科学活动:学习估算远近 |
◇ 探索包装盒的特征 | ◇ 小班数学:幼儿园的周围 |