大班数学活动：神秘七彩盒

　　活动目标　　

　　1.寻找身边七彩色的实物，进一步了解七彩的排列次序。　　

　　2.感受神秘与惊喜带来的快乐。　　

　　3.能与同伴合作游戏。　　

　　活动准备　　

　　1.幼儿在先前的活动中已初步了解光的七彩排列。　　

　　2.幼儿在家长的帮助下收集赤橙黄绿青蓝紫色的物品，并想办法包装成神秘七彩盒带到幼儿园来。　　

　　3.在干净的地面上用与七彩颜色一致的粉笔或水粉画出彩虹线。　　

　　4.白纸、水彩笔，教师自制的彩虹胸章若干。　　

　　活动过程　　

　　1.漂亮的七彩盒。　　

　　鈥斺�斢锥�分组活动，先请大家互相猜猜自己的七彩盒内装的是什么，请大家闭上眼睛，展示自己收集的七彩盒，数数七彩盒里是不是真的藏着七种颜色。　　

　　鈥斺�斠�导幼儿说说看到这么多七彩物体的感受。　　

　　鈥斺�斎绻�幼儿拿来的七彩物是需要通过操作才能显现色彩的，则更应加以肯定。如贝壳的内部、CD盘等。　　

　　鈥斺�敻�每个带来七彩盒的幼儿贴上彩虹胸章。　　

　　2.彩虹大桥。　　

　　鈥斺�敶蠹乙黄鹦卸�，把自己七彩盒里的物品拿出来一一放到相应的彩虹线上，组合成鈥湶屎绱笄赔�潯！　�

　　鈥斺�斞≡褚惶踝约合不兜牟屎缦撸�对上面的物品进行绘画记录，同一种物品可只作一种记录。最后数数这条彩虹线上一共有几种颜色相似种类不同的物品。　　

　　建议1.活动前为了便于家长了解这一活动的意图，可在鈥溋�系栏鈥澲懈嫠哂锥�家长可以收集的七彩实物，如不同颜色的水果、蔬菜、塑料瓶、液体、肥皂、蜡笔、糖果等，以拓展家长的思路。　　

　　2.寻找身边与七色一致的实物，是感受世界五彩缤纷的极好途径。　　

　　3.孩子自主寻找七色的物品，以及采用大小适宜的盒子包装起来的过程，都是有益的学习过程。

　　活动结束