大班活动：种子旅行记

　　活动目标

　　1、通过活动激发幼儿探索植物种子奥秘的兴趣。

　　2、引导幼儿在认识各种种子的基础上，了解种子的几种传播方式并进行简单分类。

　　3、鼓励幼儿大胆说出自己的观点，发展幼儿的观察、分析能力。

　　活动准备

　　和幼儿一起搜集各种种子，布置种子展览会；传播方式背景图、种子标本若干；课件：《种子旅行记》

　　重点难点

　　重点引导幼儿了解种子传播的方式；难点是了解鈥溦庑┲肿游�什么用这种方法去旅行？鈥�

　　活动过程

　　一、引导幼儿参观种子展览会，认识各种种子的特征。

　　1、幼儿自由观察各类种子。要求：看一看它们是什么种子？长的什么样？ 有什么不同？

　　2、请幼儿说出自己认识的种子的名称，并认识几种特殊种子（蒲公英、莲蓬、苍耳等）。

　　3、引导幼儿一起分析种子的特征：这些种子都是一样的吗？哪些地方不一样？（了解种子大小、颜色、形状等的不同）

　　4、简单了解种子可以繁殖、食用等作用：这些种子都有什么用？

　　5、讨论：这些种子要去旅行，可以怎么去？

　　二、通过课件鈥溨肿勇眯屑氢�潱�引导幼儿了解种子传播的方式。

　　1、了解种子的风力传播：

　　（1）蒲公英的种子想去旅行，你知道它怎样去吗？

　　（2）观看课件后讨论：是谁帮助蒲公英的孩子去旅行的？为什么风能吹着它去旅行？（观察、分析蒲公英种子鈥溓崞�鈥澋奶卣鳎�

　　（3）风还能帮助哪些种子去旅行？为什么？

　　2、结合实物与课件讨论种子的其他传播方式（水、动物、鸟粪便等）：课件中出示莲蓬、苍耳、樱桃、豌豆等，讨论：它们的种子怎样去旅行？为什么？还有哪些种子也和他们一样的方式去旅行？（通过观察讨论，了解莲蓬像小船一样能浮在水上，它的种子可以靠水传播；小苍耳身上有刺，可粘到动物皮毛上去旅行；有些硬硬的小种子被鸟吃掉后不消化，能随粪便排出来；有些种子成熟以后，果实外皮裂开，种子通过自身弹力把自己弹出去旅行。）

　　3、和幼儿一起小结种子的几种传播方式，并知道很多种子是靠人类传播的。

　　三、通过游戏鈥湴镏�种子去旅行鈥潱�进行种子传播方式的分类。请幼儿选择自己喜欢的种子，说出它是什么种子，怎样传播，并放到相应的传播方式背景图中。

　　活动结束

　　进行鈥溛掖�种子去旅行鈥澋幕疃�，让幼儿选择种子带回家或在幼儿园种植，体验帮助种子传播的乐趣。