我身上的“切割机”说课稿

　　大班整合活动说课稿

　　各位领导、各位老师，我说课的内容是大班整合活动《我身上的切割机》。

　　一、说设计意图：

　　（一）说课程设计理念

　　1、深圳马荣机构叙事性整合活动课程理念

　　2“做中学”课程了；课程理念

　　3、瑞吉欧方案教学理念

　　4、赵寄石、冬雪全语言整合课程理念

　　5、加德纳多元智能理念

　　6、根据以上理念，我确定我设计课程的理念是：我相信幼儿具有巨大的发展潜力，相信幼儿有能力通过探索、自我表达和与材料、与同伴、与老师、和家长的互动中，主动建构自己的知识，因为每个孩子都有智能强项，都会按自己的方式去学习，关键在于教师如何去引导。

　　（二）说教材

　　此活动选自于我圆实施的《多元整合幼儿园活动课程》大班主题《生活小卫士》，首先，我在选材时，这个形象的儿童化的活动名称“我身上的切割机”引起了我的探究兴趣。其次，牙病在世界上排在了第三位，而且，大多数是少年儿童，他们没有形成良好的护牙习惯和意识，尤其是在我们大班的孩子，我发现许多孩子都有蛀牙，有一天甚至有一个小朋友换牙是，吓得她哇哇直叫，同时，正值幼儿园大班幼儿到了换牙的年龄，我试图通过此活动能对幼儿有所帮助。在次，面对幼儿园课程要生活化的口号和幼儿园教育目标的转变，国际21世纪教育委员会明确提出，新世纪教育的宗旨是使儿童“学会认知”，“善于学习”，“学会学习”，“学会生活”，“学会做人”等，为此，我选择了“牙齿”这一主题展开了活动，根据教材内容，我确定了以下活动重难点：一起制定“牙齿”主题网，重点学习牙齿的作用和护牙方法。

　　二、说活动准备：

　　人们常说：成功总是伴随着有准备的人，所以我为本次活动做了充分细致的准备工作：

　　1、物质准备：VCD、电视机、镜子、大象教具、挂图、幼儿用书、主题知识网、蘑菇小屋、字卡等。

　　2、知识准备：

　　（1）课前，我对我班孩子的牙齿进行了统计、分析，对幼儿已有的知识经验进行了了解和评价。

　　（2）课前，我请幼儿试图通过各种途径和方法探索有关牙的知识，什么要做这项工作呢？主要是培养幼儿主动学习，了解学习的方式和途径，古人云：“授人鱼，不如授人以渔”，因为知渡缁峄暗牡嚼矗?颐遣辉谑墙谈?锥?嗌僦?叮??翘捎锥??把?啊?

　　（3）课前和家长医生联系、交流、探讨教授内容，其目的是充分利用家长这一教育资源，引起家长的关心和支持，努力实现家园共育，资源共享。