识字《亲亲她》

2008-10-21  | 合起 亲亲 生字 

  语言:识字《亲亲她》

  教学目标:1、理解诗歌,体会诗歌中爱妈妈的情感,并会背诵诗歌。2、能够正确认读生字,并会说话运用。教学准备:字卡、小奖品、课件制作教学过程:1、讨论法: 今天我们一起来讨论一个问题,那就是我们是怎样长大的?(让幼儿自由发表意见) 小朋友说了这么多,现在我们就来看一幅图画,谁能说一说这幅画上都有谁?妈妈在干什么?(喂奶)噢,妈妈用奶把我喂大!我们再看一幅,妈妈在干什么?(抱我)妈妈用手把我抱大!把我喂大了,抱大了,我也伸出小手,抱着妈妈 亲亲她!2、学习诗歌:(1)今天我们来学一首儿歌《亲亲她》。小朋友来听一听诗歌里是怎样说的?(老师指读,幼儿听)(2)这首诗歌表达了小朋友对妈妈的热爱。你也伸出小手来和我一起指读吧。(幼儿跟着老师手空中指读)(幼儿拿书指读.....)(3)用节奏和声势动作念儿歌。3、学习生字:妈:小时候谁把我们喂大?是妈妈。(出示鈥溌桠澴挚ǎ┬∨笥芽匆幌伦蟊呤鞘裁矗浚ㄅ┯冶呤锹恚掀鹄词锹杪璧穆琛K苡糜⒂锢此德杪瑁克菏璧拿质乔浊姿P∨笥芽凑馐氢溗澴帧W蟊咭彩氢溑潱飧鏊傅氖撬浚杪瑁┮蛭杪枋桥模运硎九乃绻"她"换成"他",表示男的他。妈和她的相同点:让幼儿自由回答。妈妈把我们养大很不容易,我们唱首歌给她听吧。可以拍手随音乐唱《世上只有妈妈好》抱:小时候我们还不能走路,妈妈就用手抱着我们。(出示抱)左边是提手,右边是书包的包合起来是抱。你能用抱说句话吗?把:(先出示字卡鈥湴外潱┬∨笥颜馐鞘裁矗浚ò停┫衷谖乙浒严罚蟊吒砩弦话研∈嶙樱闯墒裁戳耍坑茫褐苯映鍪居米帧#ㄈ糜锥谜飧鲎肿榇仕祷埃┣祝憾餮菔痉ā#ǔ鍪厩鬃郑┣鬃稚鲜橇⑾旅媸悄尽I欤合衷谛∨笥烟鲜诹钭龆鳎咽稚炜淹壬炜....(出示伸)你怎么把它记住?(左边是......右边是.......)我:先出示找,我们给它戴上一顶小帽子,变成什么了?(我)4、巩固练习:(1)今天我们认识了这么多的字宝宝,每个字宝宝都有名字,它叫什么?(老师和幼儿共同复习一遍)我们给它们找伙伴吧,和它找一样的小伙伴。(从诗歌中找出和字宝宝一样的字)(2)摸字字宝宝都有了伙伴它们很高兴,要和我们做游戏,你们愿意吗?那我们开始吧。(3)送字宝宝回家:字宝宝很累了,我们送他们回家好吗?这些字宝宝很调皮,你要叫着他的名字才肯回去。(将字卡送到乐园里)结束:好了,字宝宝都回家了,我们用英语和它说再见。小朋友别忘了,要时常来看看它们,好吗?

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《识字“亲亲她”》摘要:喂奶噢,妈妈用奶把我喂大!我们再看一幅,妈妈在干什么?抱我妈妈用手把我抱大!把我喂大了,抱大了,我也伸出小手,抱着妈妈 亲亲她!2、学习诗歌:1今天我们来学一首儿歌《亲亲她》。小朋友来听一听诗歌里是怎样...
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