整合教案:学习制作拼盘
一、活动目标:
1、让幼儿对认识过的蔬菜(西红柿、苦瓜、莲藕、黄瓜、八棱瓜、茄子和胡萝卜)进一步复习巩固。
2、训练幼儿基本掌握鈥溓锈澓外溒粹澋募寄埽踩玫丁
3、丰富幼儿的情感世界,培养幼儿动手操作及创造想象能力。
二、活动准备:
学具:切刀多把,拼盘多只,丁板多块,厨师帽多顶,小围兜多条,蔬菜(西红柿、苦瓜、黄瓜、茄子、八棱瓜、胡萝卜及莲藕)若干。
【活动过程】
1、幼儿听《快乐的小厨师》音乐入教室坐成半圆状,教师以玩魔术的形式进入课题,引出蔬菜。
2、复习认识过的蔬菜。(西红柿鈫捒喙镶啋黄瓜鈫捛炎逾啋胡萝卜鈫 八棱瓜鈫捔海
① 师:看!变出了什么?(西红柿)它是什么颜色 的?(红色)什么形状的(圆形)?看起来像什么(苹果)?它可以怎样吃(生吃和熟吃)?吃起来味道怎么样(又酸又甜,营养好)!
② 师:还变出了什么(苦瓜)?它是什么颜色的(绿 色)!我们把苦瓜切开,这一颗一颗的是苦瓜的什么(籽)?它不能吃,但可以做种子,苦瓜煮熟后吃味道怎么样(苦)?
③ 师:这是什么(黄瓜)?它的形状怎么样(又细又 长)?黄瓜的皮上有什么(刺)?像一个一个的小疙瘩,摸起来有点刺手。
④ 师:还变出了紫色的什么(茄子)?小白兔最爱吃 什么?(胡萝卜)?还有八棱瓜,我们把八棱瓜切成一块块的,小朋友看看像什么(齿轮)?还有一节一节的什么(莲藕)?我们把莲藕切开,看看有什么(小洞、丝)?
⑤ 提问:这些菜有一个共同的名字叫什么?思想品德 教育:多吃蔬菜身体好。
⑥ 过渡:老师用这些蔬菜做成了什么呢?请小朋友瞧 一 一瞧。
3、幼儿看录相,认识蔬菜拼盘,了解其做法。
(1)讲清看录相的要求。
(2)丰富词汇:蔬菜拼盘鈫捊髦植煌氖卟饲泻茫谂套永锇诔善恋耐及浮
(3)引导幼儿观察录相中的小厨师是如何做拼盘的,着重讲做拼盘的两大要素:图案和颜色搭配。
(4)激起幼儿动手欲望。
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