中班手工:蛋壳的故事
活动目的:
1.探索力作用于蛋壳凹面、凸面出现的不同现象。
2.初步感知拱形面能承受较大力的现象,并了解其在生活中的应用。
3.学习用语言描述、简单统计等方法来表述自己的操作过程和结果。
活动准备:
①个人材料:1/2的鸡蛋壳(洗净晾干)4~5只,约15厘米长削好的铅笔一支,直径约4.5厘米、高约2厘米的透明胶带纸圈1个,直径约1.2厘米、高约20厘米的粗吸管1根(管腔略大于铅笔)。
②分组操作材料:大河、小河模型各一,23厘米脳9.5厘米的长方形卡纸2张,鈥溞』锯20块(每块由两枚陆军棋粘合而成),记号笔1支。 2.教师操作材料:
①鈥溞〖Τ隹氢澴烂娼叹咭惶祝ㄖ谱鞣椒ǜ胶螅
②演示材料:半个海洋球、小盘子、一次性针筒、浅蓝色水。
③有关拱桥、隧道、球形屋顶等照片及实物投影仪。
④用卡纸做成的拱形桥洞三个(一大二小,如图四)。
⑤图片一张,如图三。
活动过程:
一、教师设疑激趣,幼儿操作感知
1.结合桌面教具,讲述故事《小鸡出壳》(附后),引出疑问:到底是谁啄破了蛋壳?
〔评:用桌面牵线教具和故事中小鸡姐妹的对话引出课题,使幼儿置身于有趣的童话世界之中,激发了幼儿的好奇心和探索欲望。〕
2.启发幼儿用铅笔笔尖模拟小鸡的尖嘴巴鈥溩拟澋翱牵扒蟠鸢浮
①什么东西比较像小鸡的尖嘴巴?
②幼儿模拟操作,得出鈥溂γ妹糜眉庾彀妥钠频翱氢澋慕崧邸
〔评:教师巧妙地启发幼儿用笔尖模拟小鸡的尖嘴巴,使幼儿体验到解决问题、发现答案的愉悦感。〕
3.引导幼儿探索相同的力分别作用于蛋壳的凹、凸面而出现的不同现象。
①鸡姐姐不服气,说刚才用的力不一样,你们有什么办法可以让铅笔掉下去的力差不多大小呢?
②幼儿简短讨论后,教师引导幼儿借助吸管和胶带纸圈再次操作(方法如图一),结果发现鸡妹妹确实是用尖嘴巴啄破蛋壳的。
〔评:此处吸管的运用相当精彩,它既控制了笔尖下落的高度,又控制了笔尖的落点,避免幼儿产生蛋壳不破是因为鈥湵始饣哜澋奈蠼猓逑至私淌υ谏杓瓶蒲Щ疃钡难辖魈取!
二、教师演示解惑,幼儿初知原理
1.小小蛋壳真奇妙,这么放不容易碎,而这样放就很容易碎,这里面有什么奥秘呢?(幼儿简短讨论。)
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