幼儿半日活动教案（中班）

　　半日计划：

　　一、来园活动：

　　a)开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。

　　b)鼓励幼儿一起打扫活动区、整理玩具。

　　二、晨间活动：

　　1.内容：套圈

　　2.目标：能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

　　3.过程：a）介绍活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　b)引导幼儿与同伴合作共同游戏。

　　c)提醒幼儿活动后将器具放回原处。

　　4、生活教育：提醒幼儿在活动教育中避免互相碰撞，增强幼儿自我保护意识，关注幼儿活动量，根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。

　　三、早操：与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作准确

　　四、入厕：幼儿有序地入厕

　　五、语言活动：

　　《笨耗子的故事》

　　一、活动目标：

　　a)感受由于语气、语调、音韵节奏的不同，使语言产生优美而动听的效果，激发幼儿欣赏文学活动的兴趣。

　　b)在仔细倾听词句的基础上，帮助幼儿理解诗词主要情节、角色形象。

　　c)理解词：细，争吵，单调，迷迷糊糊。

　　二、准动准备：背景图与插入角色

　　三、活动过程：

　　（一）、引题：

　　1、（出示背景图）猜猜，这是谁的家？你怎么知道是老鼠的家？谁知道老鼠还有一个名字叫什么？

　　2、你喜欢耗子吗？为什么？

　　（二）欣赏理解第一段（原因）

　　1、欣赏第一段

　　2、提问：耗子妈妈怎样哄孩子睡觉的呢？

　　（三）欣赏、感知童话诗，初步理解角色的形象和主要情节。

　　1、朗读

　　2、提问：耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉？它们怎么哄的？结果怎样？

　　（四）再次欣赏，理解故事发展顺序。

　　1、边朗读边出示相应角色。

　　2、提问：a、小耗子到哪里去了？你怎么知道？从哪些话中听出来耗子是被猫哄睡觉的，耗子为什么不要妈妈哄他睡觉呢？

　　（五）讨论分析

　　1、你听了童话觉得它是怎么样的耗子，它哪里笨？

　　2、耗子妈妈明明知道猫要吃耗子，为什么要请猫来哄宝宝呢？（耗子妈妈太爱自己的孩子，一心要让孩子睡好，就什么都依着，结果反而害宝宝，而小耗子不要这个不要那个，偏偏要大猫哄，所以大家都说这是只笨耗子，所以诗歌的名字就叫《笨耗子的故事》）

　　（六）假设性思考：

　　1、如果你是耗子的妈妈，你会怎么哄宝宝睡觉？