音乐活动设计:摇篮曲

　　音乐欣赏：摇篮曲

　　一、活动目标：

　　1．通过音乐欣赏，使幼儿了解摇篮曲的性质及特点，让他们体验安静、缓慢、温柔的情感。并能辨别处于进行曲的不同之处，运用各种姿态表现对曲子的理解和感受。

　　2．让幼儿从音乐欣赏中体验到美的享受。

　　3．发展幼儿对音乐的表现能力。

　　二、活动准备：

　　表现静谧夜景的图片。布娃娃、摇篮、吊篮各一个。会打呼噜的小熊一个。布娃娃若干与幼儿人数相同。摇篮曲的磁带一盒。外国摇篮曲中国民间摇篮曲、外国摇篮曲和进行曲的各一盒。

　　三、活动内容：

　　1．出示摇篮，提问幼儿：这是什么？摇篮是干什么用的？

　　2．出示晚上的图片，提问幼儿：这是什么时候？忽然传来哭的声音，出示布娃娃，让幼儿想一想小妹妹为什么哭啊？（要睡觉了）老师当妈妈拍着小妹妹唱着摇篮曲让她睡觉。

　　3．教师放摇篮曲导入课题。

　　4．教师弹唱“摇篮曲”让幼儿抱娃娃学一学妈妈是怎样用手当摇篮摇小妹妹睡觉的。

　　5．教师提问幼儿：歌曲里都是有谁？（晚风婆婆、月亮姐姐、小宝贝）

　　6．教师讲解摇篮曲大多数都是6/8、3/4节拍的它的曲调优美，节奏缓慢，唱时委婉动听，是小弟弟小妹妹、小朋友最爱听的曲子。小朋友听摇篮曲能心情舒畅，安静地入睡。

　　7．教师告诉这首摇篮曲是6/8拍的，教师和幼儿一起打节奏。

　　8．出示小熊告诉幼儿：“小熊睡觉时也爱听摇篮曲”把小熊放在摇篮里边摇边齐唱摇篮曲，可请个别幼儿上来摇，唱完后小熊打呼噜睡得更香了。

　　9．教师简单介绍摇篮曲的来源：摇篮曲在我国已有几百年的历史了，在民间也流传着许多曲调不同的摇篮曲。摇篮曲不但中国有，外国也有。请幼儿欣赏东北民歌摇篮曲和世界著名作曲家舒伯特的摇篮曲。幼儿边听边抱起娃娃用手作摇、拍等动作。

　　10．教师告诉幼儿：摇篮是能摇动的或能吊在高处的用藤条或线绳编成的，小弟弟小妹妹可以在上面睡觉的小筐或小篮子称为摇篮。

　　11．教师放音乐摇篮曲和进行曲请幼儿区别出来。并讲清这两首曲子的特点和不同之处。

　　四、活动延伸：

　　出示“小妹妹的梦”图画一张，请幼儿欣赏。引导幼儿说出自己美丽的梦，并让他们用彩笔画成一幅图画。