小班社会：大家都爱这个家

　　活动目标：

　　熟悉诗歌内容，能有感情地念诗歌。

　　感受家庭成员之间的关爱，知道大家都在为家庭出力。

　　活动准备：

　　幼儿在日常活动谈论并画过自己的家庭成员所做的事情。

　　笔、白纸、录音机。

　　活动过程：

　　欣赏诗歌。

　　鈥斺�斖暾�地朗诵诗歌。

　　鈥斺�斅杪枳隽诵┦裁词虑�?爸爸又做了些什么事情?他们为什么要这么做?

　　鈥斺�斘夷茏鲂┦裁�?爸爸妈妈是怎么说的?

　　学习诗歌。

　　鈥斺�斀淌σ�导幼儿有感情地念诗歌。

　　鈥斺�斕致郏涸跹�朗诵这首诗歌的问句和答句?

　　鈥斺�斀�幼儿分成两组，分别朗诵诗歌中的问句和答句。

　　鈥斺�斊舴⒂锥�讨论：怎样充满感情地念好最后一段对话?

　　鈥斺�斢锥�再次完整朗诵诗歌一遍。

　　仿编诗歌。

　　鈥斺�斣谀慵依铮�爸爸妈妈是怎么分工的?妈妈干什么事?爸爸干什么事?　

　　鈥斺�敾匾渥约旱募胰嗽诩易龅氖虑椴⑾虼蠹医樯堋�

　　鈥斺�斠�导幼儿仿照诗歌的结构，学编诗歌，并做好录音的准备。

　　鈥斺�斀淌τ寐家艋�录下幼儿仿编的诗歌。

　　鈥斺�斢锥�欣赏自己的录音，感受成功的快乐。

　　活动结束：

　　仿编要在幼儿有一定素材的基础上才能进行，活动前应通过谈话和绘画活动为此做好铺垫。

　　让幼儿从录音中听到自己的声音是他们很感兴趣的事。提前告知，有利于提高他们的积极性。

　　仿编也可在日常活动中进行。

　　附

　　大家都爱这个家

　　热腾的饭菜谁做的?

　　是妈妈，

　　妈妈像个大厨师，

　　每天都做好饭菜。

　　家里的东西谁修的?

　　是爸爸，

　　爸爸有双能干的手，

　　坏了的玩具全修好。

　　我问爸爸和妈妈：

　　我能干些们

　　鈥溓租�斺�斍租�斺��

　　亲亲我们呀!鈥�

　　鈥溁褂心剽�斺��

　　我还能干啥?鈥�

　　鈥湴�爸爸、爱妈妈，

　　大家都爱这个家。鈥�