综合活动——动物，我们的朋友

　　综合活动：动物，我们的朋友（大班）

　　设计意图：

　　动物是孩子们很喜欢的，也与他们有着密切的关系，结合主题，进入第二周，故此设计了本次活动，利用科启室的有利资源，使幼儿对动物标本有一个认识，并引导观察其特征。幼儿观察了动物，对动物有了一定的了解，他们很活跃、兴奋，沉浸在动物的话题中……故此设计下面的活动。

　　活动目的：

　　1、寻找科启室的动物标本，观察其特征，并能说出其特征。

　　2、通过观察图片，能将动物分类：野生动物、家禽、家畜等。

　　3、通过利用各种材料、制作自己喜欢的动物。

　　4、锻炼幼儿绘画、粘贴、撕、折、捏等方面的技巧。

　　5、发展幼儿的小肌肉动作培养幼儿想象力和创造力。

　　活动准备：

　　动物图片、橡皮泥、画纸、腊笔、方形折纸、报纸、广告纸、皱纹纸、浆糊、乳胶、毛笔、各种果壳类、豆类等。

　　活动过程：

　　1、教师和幼儿一起寻找各种动物标本，并观察其特征。

　　2、交流观察到的结果。说说自己看到的其它动物，扩展经验。

　　3、观察动物图片，并将动物图片分类。（野生动物、家禽、家畜）

　　4、美工活动：我喜欢的动物

　　（1）激发制作的兴趣。（小朋友，刚才我们看了那么多动物，你们喜欢它们吗？那我们来做这些动物吧！）

　　（2）引导幼儿发现各种材料：各种果壳、豆类等，思考需要的材料与表现的形式

　　（3）介绍几种粘贴材料的用法：双面胶、白乳胶等。

　　（4）提供各种材料，幼儿自由选择操作。

　　（5）教师观察幼儿活动情况，给幼儿提供帮助。

　　（6）幼儿自主展示作品。

　　活动延伸：

　　我们自然角里的金鱼、乌龟、螃蟹等是什么类的动物？请小朋友回家与家人一起查阅资料并收集。

　　活动反思：

　　孩子们很乐于观察科启室的动物标本，但不足的是动物标本较少，还好有大量的动物图片给幼儿欣赏，才使得孩子们的知识面得到扩展。在给动物分类时，他们基本都能抓住动物的特征分，生长在野外的、生长在家里的等等。最后给他们提出的问题，他们也很乐于思考，并且积极回家收寻资料。今天的活动孩子们都很喜欢，参与积极性高，能根椐自己的想象大胆创意，活动氛围很好。制作过程中有的孩子还和别人结伴合作完成，体现了友好互助的情感，但有个别孩子不善于尝试，总想得到老师的帮助，最后在老师的鼓励下，自己也愿意尝试了；活动中孩子们都很投入，作品没完成的下午继续完成。本次活动的不足之处是有个别孩子并没有发挥自己的想象，只是模仿老师的做法，同样画出了乌龟并用瓜籽装饰，也许是他们同样喜欢乌龟和瓜籽，但这却让我思考到一个问题：“美术活动到底要不要做范画？”从我的角度来说，在孩子对新材料没有经验基础的前提下，是可以做的，而且有时还是有必要的，它只是一个引子作用，并不会扼杀孩子的想象力和创造力，但对于孩子爱模仿的通病，这是值得大家思考的一个问题。当然，不做范画请孩子们发挥也是一个很好的办法，但有些技能技巧的东西还是要学习的，有一定的经验基础才能发挥出东西来。至于范画在何时出示，这可能要讲求一定的技巧，适时出示。