小班综合活动:图形宝宝拨萝卜
小班综合活动:图形宝宝拨萝卜
活动目标:
1、能正确区分三角形、正方形、圆形,能按物体的一个特征分类。
2、会手脚协调的一个跟着一个走。
3、发展幼儿的协调性,体验活动的快乐。
活动准备:
1、三角形、正方形、圆形的图形娃娃挂牌若干。
2、三角形、方形、圆形的图形纸板若干。纸制小路(上面镂刻不同的形状图形)
3、大、小萝卜若干、场景布置(小免的家)。
4、海绵垫子、平衡木。
5、录音机磁带
活动过程:
一、开始部分,引出课题
教师:Hello,你们好!我呀,是图形妈妈,你们是图形宝宝,那谁来告诉妈妈,你是什么形状的宝宝?(以妈妈的口吻和孩子们说话,气氛很亲切,而且也锻炼了幼儿的语言表达能力)
教师:那我们教室的哪些东西也是这些形状呢?(培养了幼儿的细心观察能力。)有五角星鼓励幼儿。
二、玩一玩 分一分——游戏:铺路
1、教师:看来呀,你们这些形状的用处还真大,所以呢,小白兔呀,想请你们这些图形宝宝到农田里去拨萝卜,但是小免家门前的一段小路坏了,怎么办呢?
2、教师:妈妈这里准备了许多砖,想请你们用这些图形砖把这条小路修好。(五颜六色的砖块给幼儿带来新奇感,在幼儿拿砖块的这一环节中,让幼儿认识了各种形状。)
三、玩一玩 练一练——游戏:拨萝卜
(一)走小路、过草地、走独木桥。
1、教师:刚才我们用图形砖修好了路。宝宝们,现在我们就去农田里把萝卜拨回来,,但是农田在很远很远的地方,我们要走过小路,再过草地,最后经过独木桥,才能到达萝卜地。我们这么多的宝宝,怎样才能既快又安全地到达萝卜地呢?(引导幼儿说出“一个跟着一个走”、“不要推、不要挤”,并练习短句。)
教师:到小路那儿排好队吧!(提醒:要沿着我们铺好的小路哟!)
(二)、拔萝卜。
萝卜地到了,哇!这么多的萝卜呀!这些萝卜一样吗?(引导幼儿说出大小不一样。)每个宝宝只能拨一个萝卜。
(三)返回家。
我们把这些萝卜运到小免家去吧!把大萝卜送到大房子里,小萝卜到小房子里。我们在回家的路上可要拿好萝卜,不要掉了,一个跟着一个走,不要推、不要挤。(返回独木桥、草地、小路)
四、结束部分。
教师:宝宝们我们把萝卜送到小免的家吧!
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