小班整合教案:一起战胜狡猾的狐狸

2008-10-21  | 狐狸 习用 扮作 

  (一)活动目标:

  1.积极参与战胜狐狸的绘画活动,充分享受活动带来的快乐。

  2.初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。

  3.懂得团结起来力量大的道理。

  (二)活动准备:

  1.听故事《战胜狡猾的狐狸》,理解"篱笆"的含义。

  2.小鸡头饰若干(数目和幼儿人数相等),鸡妈妈头饰一只,狐狸头饰一只。

  3.录音机一台,录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。

  4.粉笔数盒放在"小鸡家"周围。

  (三)活动过程:

  1.老师扮作鸡妈妈,幼儿扮作小鸡,一起随音乐做起床、做操、吃米等模仿动作。

  (评:活动开始,老师和幼儿以鸡妈妈和小鸡的角色出现,幼儿容易对老师产生依赖感和信任感。对于个别幼儿的"自由"动作,老师未加干涉,给了幼儿自由发挥的空间。)

  2.插"篱笆",学习用粉笔画密密、长长的直线条。

  (1)"狐狸"第一次袭击,激起幼儿插"篱笆"的兴趣。 "狐狸"随着沉闷、缓慢的音乐,走到小鸡的家,嘴里不停地说:"我的肚子饿极了,小鸡的肉好香啊?老师嘱咐幼儿别害怕,并不时地对"狐狸"作出反击。"狐狸"突然摔了一跤,狼狈地逃回了家。

  (评:狐狸是幼儿较熟悉的动物,它出场时间虽然很短,但马上引起了幼儿强烈的反应,激发了幼儿保护自己的意识,激起幼儿插"篱笆"的欲望,为下面活动的开展打下了一个基础。添加狐狸摔跤的环节,使活动自然过渡。)

  (2)插"篱笆",初步学习用粉笔在地上画直线。 师:"狐狸就住在附近,实在太危险了,我们怎么办呢?" 幼A:"我要把狐狸打死!" 幼B:"我拿枪把狐狸枪毙掉!" 幼C:"我们躲在家里不出去!" 师:"我的孩子真勇敢,想了这么多办法,妈妈喜欢你们!这样吧,我们把家造得牢一些,在家的周围都插上篱笆,狐狸就进不来了!好吗?" 老师先让幼儿观察插"篱笆"的过程,老师边插边讲:"我们在家的周围插上篱笆,要从上到下直直地插下来,插得长一些,多一些,不让"狐狸"钻进来。"然后幼儿练习插"篱笆"。

  (评:组织讨论,让幼儿根据已有的生活经验进行想象,老师的肯定也鼓励了幼儿战胜狐狸的勇气。幼儿第一次用粉笔,非常开心,完全融入活动过程中。由于在地上画有一定的难度,对幼儿是一次很好的锻炼机会,也使幼儿能进一步掌握画直线的技能。)

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《小班整合教案:一起战胜狡猾的狐狸》摘要:录音机一台,录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。4.粉笔数盒放在"小鸡家"周围。三活动过程:1.老师扮作鸡妈妈,幼儿扮作小鸡,一起随音乐做起床、做操、吃米等模仿动作。评:活动开始,老师和幼儿以鸡妈妈和...
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