小班语言：可爱的水珠宝宝

　　活动目标：

　　1、 欣赏散文，了解露珠与太阳的关系。

　　2、 寻找露珠的踪迹。

　　活动准备：

　　自制太阳一个。

　　幼儿每人自己绘制小露珠指偶。

　　活动过程：

　　一、 会跳舞的小露珠。

　　1、 出示小露珠指偶。每天早上，小露珠总是第一个醒来，它是个舞蹈家，你瞧鈥斺��

　　2、 教师完整朗诵散文。

　　3、 小露珠常常在哪些地方跳舞？（嫩绿的草叶上、花朵上、田野上）

　　4、 教师再次完整朗诵散文。

　　5、 小露珠在等谁？为什么？（太阳总是第一个看到它跳舞。）

　　6、 小露珠突然不见了，它到哪里去了？它还会来吗？为什么？

　　7、 教师朗读散文，套上露珠指偶代表轻盈的露珠，根据散文内容变换位置做跳舞状。当听到鈥溞÷吨橹沼诘鹊搅颂�阳鈥澥保�幼儿做腾空而起的动作，表示小露珠变成了水汽，升入空中。

　　二、 寻找小露珠的踪迹。

　　1、 让我们去看看小露珠。

　　2、 带领幼儿到户外找一找什么地方有露珠。可有意识地引导幼儿观察小草上、花朵上、滑梯上、铁门上等地方，说说自己的发现。

　　3、 刚才我们看到的都是露珠、它是热空气遇到冷空气凝结成了水珠。早晨，露珠到处都是。

　　4、 与小露珠道鈥溤偌�鈥潯�

　　活动过程：

　　小朋友一起探讨。