可爱的小动物
可爱的小动物
目标:
1.激发幼儿对动物的兴趣,萌发爱护小动物,保护小动物的美好情感。
2.通过学习儿歌:《可爱的小动物》,知道地球上有各种各样的动物。
3.发展幼儿的语言表达能力。
准备:
根据儿歌内容准备相关的图片,室内环境布置:草地、蓝天、水池、配乐儿歌磁带一盘。
活动过程:
1.完整欣赏儿歌,激发幼儿对小动物的兴趣。
(1)配乐朗诵儿歌。
可爱的小动物
小花猫喵喵喵,
小绵羊咩咩咩,
小黑狗汪汪汪,
小白兔蹦蹦跳。
(2)提问:儿歌中说了哪些小动物?请你找出来。
2.通过逐一观察图片,萌发爱护小动物的情感。
(1)教师逐一出示图片,引导幼儿观察。
(2)议论:图片上有谁?它们喜欢做什么?
3.看图帮助幼儿理解儿歌,学习儿歌。
(1)逐一提问:小花猫怎样叫?小绵羊呢?小黑狗?小白兔呢?
(2)倒置提问:喵喵叫的是谁?小花猫为什么叫?
咩咩叫的是谁?小绵羊为什么叫?
汪汪叫的是谁?小黑狗为什么叫?
蹦蹦跳的是谁?小白兔为什么跳?
(3)朗诵儿歌:可爱的小动物
4.学编儿歌,提高幼儿语言表达能力。
(1)提问:你还看到过什么样的动物?它是谁?引发幼儿思考。
(2)仿编儿歌,鼓励幼儿试着用儿歌中的句式来说一说:如:
小鸭子嘎嘎嘎,
小青蛙蹦蹦跳,
(3)将幼儿编的儿歌内容组成一首新的儿歌。
5.小结:
地球上有许多小动物,天上飞的,地上跑的,水里游的,我们要爱护小动物,保护小动物。
活动反思:
幼儿能理解诗文里的内容,并且通过提问小动物的叫声,激发幼儿对小动物的兴趣,热爱小动物的情感。但在设计这个活动时,幼儿仿编儿歌有一定难度,幼儿没有编出来,今后在活动时还应注意幼儿的年龄特点。
《可爱的小隘物》摘要:小动物小花猫喵喵喵,小绵羊咩咩咩,小黑狗汪汪汪,小白兔蹦蹦跳。2提问:儿歌中说了哪些小动物?请你找出来。2.通过逐一观察图片,萌发爱护小动物的情感。1教师逐一出示图片,引导幼儿观察。2议论:图片上有谁?它...
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