托班活动:苹果宝宝穿新衣
活动目的:
1、用丰富的材料吸引孩子愿意参加活动,感受活动的快乐。
2、通过给苹果宝宝穿新衣,提高小儿玩色的兴趣,培养小儿的动手能力。
活动准备
四个小区域(娃娃家、我的小手真能干、我爱小动物、水果宝宝)
插入式分组活动《苹果宝宝穿新衣》
插入式分组活动《苹果宝宝穿新衣》
1、设计思路:二期课改的主要精神是,让课程适应每个孩子。2鈥斺3岁孩子的集中思维存在与行动之中,是小儿动作发展的最佳时期。,悠悠小朋友带来了爷爷家自己种的橘子引发了水果宝宝的主题,苹果是小朋友比较熟悉的水果,我们通过与孩子一起看看、讲讲、吃吃苹果,吸引小朋友参加到活动之中,感受活动的快乐。在与小儿一起给苹果宝宝穿上新衣服的过程中,提高小儿玩色的兴趣,培养小儿的动手能力,在活动中,也渗透了礼貌教育和关爱的情感、。针对孩子越小,差异越大的特点,我们采用插入式分组教育的形式,在小组中有目的、有针对性地满足每个孩子的需要,让每个孩子都能感受到成功的喜悦。
2、准备:实物:布袋、红、绿、黄苹果;墙上贴着两棵大树妈妈
苹果底版纸多于小儿人数,红、绿颜料盘、棉签、海绵球、小拖把、餐巾纸、擦手的小毛巾等。
活动过程:
(一)看一看、说一说
1、大树妈妈给我们送来了礼物,猜猜是什么,让小儿摸、猜、说说。)并与孩子一起说说摸摸:红苹果、绿苹果、黄苹果
(二)蘸一蘸、涂一涂
1、出示苹果的底版,老师说:天气冷了,这个苹果宝宝没有穿衣服,怎么办呢?
(老师:苹果宝宝,我给你穿上好看的衣服,好吗。)
2、 示范
(1)师一边说一边做:蘸一蘸、涂一涂,(用棉签涂色)提醒:蘸一蘸,(小棉签吸了颜料)舔一舔,涂一涂,苹果宝宝穿新衣。(红色的小棉签要回红的家)
(2)(师出示已涂好的红苹果),说,苹果宝宝穿上了红衣服,真好看,老师把红苹果送到大树妈妈身边:鈥溒还Ρ戳蒜潯
(3)用穿好衣服的苹果宝宝激起孩子的好奇心和操作欲,孩子动手操作,师观察孩子的情绪、动作,进行适时适度的指导,并反复说:蘸一蘸,(小棉签吸了颜料)舔一舔,涂一涂,苹果宝宝穿新衣。并时时以表扬的口吻鼓励孩子给苹果穿上好看的新衣服。(如发现孩子有闪光点,及时张扬),使每个孩子都能感受到成功的喜悦。
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