多动症儿童的心理缺陷
儿童患有多动症后,其身心状态发生很大变化,产生许多缺陷,注意力涣散,情绪激动或消极悲观,学习困难等。而最突出的缺陷表现在:对周围事物感知缓慢,范围狭窄,分辨力弱,缺乏认知的主动性和积极性,从而心理上发生障碍、孤僻、时间观念淡化等一系列问题。
感知是人的感觉和知觉,通过视、听、触、味、嗅等感觉器官来认识客观世界的过程。其中,视觉和听觉是最重要的认知基础,然而多动症儿童却对外界的事物鈥準佣患⒊涠晃赔潱ッ舾校峡尾荒茏ㄐ奶玻牟辉谘桑词椤⒖春诎宄39舜耸П耍踔炼盼魍恢印J泳跞狈χ鞫院投ㄏ蛐裕跞狈Ψ直嫘院托餍裕佣⒁饬ξ薹校芯踅邮芊⑸选M奔涔勰畹娜毕菀彩苟喽⒍鱿秩现习缟涎С俚皆缤耍亲鲎饕担焓峦涎樱醋殖砘蚵┏挥蟹较蛞馐叮舷伦笥也环值鹊取
儿童感知上的缺陷使之对事物的认识和体验发生偏离,从而心理变得异常,意志薄弱,性格波动。多动症儿童性格往往孤僻、任性,自控力差。
《多动症儿童的心理缺陷》摘要:闻,失去敏感,上课不能专心听讲,心不在焉,看书、看黑板常常顾此失彼,甚至东张西望,不知所从。视觉缺乏主动性和定向性,听觉缺乏分辨性和协调性,从而注意力无法集中,感觉接受发生困难。同样,时间观念的缺陷...
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