良好性格习惯的早期培养(2)

　　学会赞美，善于表扬。适当的赞美和表扬是孩子成长过程中所需要的一种精神营养，更是一种强化良好行为习惯的好方法。孩子爱听好话，喜欢被人称赞，而且会在人们对他的评价中认识自己，美国心理学家

　　马斯洛说：人性中最深切的本能就是对赞赏的渴望。教育家陈鹤琴说：“无论什么人，受激励而改造是很容易的，受责罚而改过是比较难的。”所以无论家长还是老师对孩子要以积极的赞美表扬为主，消极批评只会使孩子灰心丧气，。当然，适当的赞美和表扬决不是给孩子乱戴“高帽子”，让孩子对其行为得不到正确的评价，这样逐渐他就会认为表扬是应该的，不表扬就什么也不肯干，甚至会为了表扬而养成做假或讨好的行为。

　　坚持原则，持之以恒。托尔斯泰说：家长的责任是不能托付给任何人的，金钱买不到成功的孩子。孩子们需要时间——家长的时间，大量的时间。教育的成败贵在坚持。父母都希望自己的孩子能“成龙”、“成凤”，可能一段时间信心十足，雄心勃勃，但好景不常，就半路夭折，结果全盘落空。所以，培育孩子良好的习惯，需要时间，需要原则，更需要耐心，需要持之以恒。时松时紧的迁就结果只能是推波助澜，对孩子好习惯的养成百害而无一利。在幼儿园日常的行为习惯教育中，老师也要持之一恒，对幼儿及时进行提醒引导，使之形成良好的性格和习惯。

　　我们所处的时代，是一个高速发展的时代，我们都希望把孩子培养成优秀的人，使孩子拥有良好的思想道德，拥有健康的人格，才拥有健康的人生，快乐的生活，我们的社会才能进步，祖国才有希望，所以，我们应该从培养孩子良好的习惯开始，强化对孩子思想道德教育，这父母及社会留给孩子最可宝贵、受用终生的财富。