让可爱的孩子与友同乐
一、情况分析:
孩子三岁以后,同伴关系在他们的生活中变得越来越重要,共同的爱好、互懂的语言、平等的地位,使得孩子们很自然的想在一起玩耍、游戏。然而在社会日渐发展的今天,家长们给孩子提供的活动环境怎样呢?孩子的活动空间很少,孩子常在几十平方米的房间里玩,即使农村的活动空间较大,由于家长的限制,孩子也不能常出去玩;孩子的合作伙伴较少,孩子有一大堆的玩具,可是却没有人和他玩,即使家长充当他的玩伴,由于共同互懂的语言、年龄的差异,和孩子很难有真正的共同语言。面对现在的孩子,他们缺少与同伴的交往,孩子的社会交往能力较差,日后就不能与人友好的交往,缺少大动作的练习,孩子的体格发育会得到阻碍。因此,幼儿园针对这样的情况,为幼儿开设了户外体育区域活动,使孩子在自主的体育活动中得到相应的动作的发展,使孩子能体验合作的快乐。另外,我们应该知道只有孩子与孩子互学互助的伙伴关系,才能激发孩子的活动欲望,这样才能更好的使孩子自然的交往。
二、 课题目标
通过幼儿园的体育区域活动,让孩子发展最基本的走、跑、跳、钻、爬等动作,使孩子能健康的成长。在活动中让幼儿尝试友好交往的快乐,探索友好交往的技能,使孩子在与同伴的交往中,得到愉快的多方面的健康发展,成为一个乐于交往和善于交往的人。
三、 具体内容及措施
1、理论学习:为了做好这方面的工作,我们两位老师共同学习了有关的文章,例如:幼儿教育杂志中的《促进孩子同伴关系的发展》、《如何使孩子善于交往》、《传统游戏与儿童的发展》等文章,领悟了幼儿合作交往的重要性,要想成为一个社会的人,交往、善于交往、合作交往是必不可少的。 2、具体内容:为幼儿提供许多室外的游戏,让幼儿在大自然中,在与同伴的交往合作中促进孩子合作性、乐群性。例如:玩车区、跳跃区、攀登区、钻爬区、平衡区等。
3、实施措施:天天都有充足的时间让孩子进行体育活动,上午十点到十点三刻,这是孩子体育活动的黄金时间段,这时既有充足的光照,另外在一节教育活动后让孩子放松,孩子玩的开心。在孩子的游戏中,老师既是参与者,又是观察者,还是引导者,当看到孩子对交往有困难时,老师可以适当的帮助,例如:玩车区的自行车少,小朋友多,孩子们都想玩的时候,老师可以引导:鈥溝胍幌耄跹婵梢匀妹扛鲂∨笥讯寄芡娴侥兀库澱馐惫睦⒆幼杂山岚椋塘亢盟韧妫笸妫挥秩纾耗芰θ醯暮⒆硬荒芙纤忱钠锍担梢怨睦衡溡桓鋈似锊欢趺窗欤吭跹媚愕某底油澳兀库澔蛘咚担衡淴X的车子骑不动,谁愿意帮助他?鈥澱庋煤⒆又鞫罢液献骰锇椋蚴窃诶鲜浣拥闹傅枷氯煤⒆犹逖楹献鞯目炖帧
相关文章: | ◇ 主题:老少同乐、相聚重阳 | ◇ “老少同乐、相聚重阳”活动方案 |
◇ 老少同乐 | ◇ [作文]我可爱又淘气的弟弟 |
|
|