总之，只要教师在日常教学中始终注意自己这些品质的培养，面对观摩教学时，自然愿意敞露自己的内心，凭借自己的天性去表演，这样也就自然而然地创造出真实的生活，以及“有生命力的课堂”，最终实现观摩教学的价值。注释：
(冯婉桢：河南大学教育科学学院 河南开封 475004)
摘自《教育导刊》杂志2007年10期
