找寻不受欢迎宝宝的症结

　　有一项研究把儿童按社交地位分成5种类型：受欢迎的儿童、被拒绝的儿童、矛盾的儿童、被忽略的儿童、一般的儿童，并把鈥湵痪芫�的儿童鈥澓外�湵缓雎缘亩�童鈥澩吵莆�鈥湶皇芑队�的儿童鈥潯�

　　另一项追踪5年的研究表明，如果不进行干预，鈥湶皇芑队�鈥澅ΡΦ纳缃坏匚唤�就此固定，不会有什么改善。 非但如此，相比其他宝宝而言，这些孩子在成年以后，偏离社会的行为也比较多：鈥湵痪芫�的鈥澅Ρθ菀追⒄钩煞瓷缁崛烁瘢�而鈥湵缓雎缘拟�澅Ρθ菀追⒄钩缮窬�质的人格。这项研究给予我们这样一个启示，那就是：对儿童的交往问题，父母不能等闲视之，必须及早干预。父母要针对儿童不同的交往问题，采取适宜有效的教育策略，帮助宝宝克服交往障碍，使其成为受欢迎的人。

　　不愿与同龄孩子交往的宝宝

　　关键策略　心理断乳　问题诊断　顺其自然

　　有些宝宝不愿意与同伴交往，即使在外边，也只和大人在一起，不主动去找小朋友玩。有的甚至当同伴主动找到他时，他也采取鈥溁乇苷�策鈥潯Ｕ饫啾ΡΣ辉附煌�的原因可能有三。

　　1、缺乏交往动机。有些家庭以孩子为中心，对孩子的各种需要几乎是无条件满足，而且总有人陪儿童游戏。当宝宝总有人陪伴在身边时，他们难以产生找同伴游戏的动机。还有些宝宝只愿意与成人交往，是因为成人总让着他，与同伴交往，他就需要协调、商量，甚至还要想办法解决冲突，为了鈥準∈骡�潱�他宁可与成人交往。

　　对于这类宝宝，父母应及早对其进行鈥溞睦矶先殁�潯Ｒ簿褪撬担�家庭不要以宝宝为中心，而应鈥溔巳似降肉�潯５北ΡΤさ�3岁左右，有了一定的独立能力时，就应给他一个简单的时间表，让他明白，家庭成员有聚在一起的时候，也有各自工作、游戏的时候，彼此之间不能互相干扰。宝宝鈥溞睦矶先殁�澋募霸缃�行，不仅有助于他们产生同伴交往的动机，而且是促进其独立性发展的鈥湽丶�策略鈥潯Ｊ导�证明，及早进行鈥溞睦矶先殁�潱�也有助于缩短宝宝刚入宝宝园时产生的鈥湻掷虢孤氢�澥奔洹�

　　2、有过失败的交往经历。有些宝宝由于有过负面的交往经历，比如被同伴欺负过，而不愿意再与同伴交往。他们采取回避的方法，目的在于保护自己免受伤害。对于这类问题，父母应细心观察，找出问题的症结，然后鈥湺灾⑾乱┾�潯：⒆尤羰潜煌�伴欺负过，父母不妨直接带领孩子与同伴交往两三次，

　　为宝宝鈥溩匙车ㄢ�潱�当宝宝学习到交往技能，体会到交往的乐趣后，父母就可以撤了。

　　3、个性原因。有些宝宝由于受遗传或自身个性特点影响，比较内向，不愿与人打交道，而只喜欢与物打交道。对于这类宝宝父母可以引导，但不要指望一蹴而就。父母要尽可能引导宝宝与同伴多一些交往，否则孩子就失去了一个很重要的学习途径。

　　年龄较小的宝宝（大约在3岁以下）不愿交往是正常现象，因为这时他们还处在鈥湹ザ烙蜗肥逼阝�澔蜮�溒叫杏蜗肥逼阝�潯５�3岁以后，宝宝应表现出逐渐增强的交往需要，如若不是，父母应从以上方面寻找原因。除此之外，父母应考虑鈥溩员罩⑩�澋目赡埽�不要讳病忌医，要及早带孩子到专业机构去治疗。

　　不敢与人交往的宝宝

　　关键策略　丰富经验　利用年龄优势

　　有些宝宝害羞、胆小，想与小朋友交往却不敢交往。比如，想交换玩具却不敢说，让父母带着交往，等等。造成宝宝不敢交往的原因有两个：一是缺乏交往经历和经验，宝宝对于没有经历或经历少的事情总怀有恐惧心理；二是不自信。因此，除了多带宝宝进行交往外，比如，到有孩子的邻居家串门，与朋友一起带着孩子出门游玩等，还要重点培养孩子的自信心。除了一般性的培养，让孩子与比他们年幼的同伴交往被证明是一个较为有效的策略，因为年龄的优势会为他们带来能力的优势。当孩子在与较小宝宝交往过程中积累起丰富的交往经验、建立起自信时，他们就逐渐敢于交往了。

　　宝宝在3岁左右出现不敢交往的情况比较多，因为这时他们正处于想交往又不会交往的阶段。随着交往经验的丰富，他们会变得乐于交往，如果还不敢交往，那多是自信心不足所致。

　　不会与人交往的宝宝

　　关键策略　鼓励反击　自然结果体验　故事讨论

　　有些宝宝愿意交往，也敢于交往，却由于采取了不适宜的交往行为而在交往过程中经常出现问题。这大致有以下几种情况。

　　1、被欺负。有些宝宝总被一个或几个孩子欺负，他们不敢反抗，只有回到家里向父母诉说，父母既心疼又生气，但常常不知怎么办才好。此消彼长是一些事物存在的规律，这个规律也同样存在于人与人之间的交往上。当一个宝宝欺负另一个宝宝而没有遭到反抗时，他就会逐渐胆大起来，更加强化了欺人的行为。其实，宝宝最初的欺负行为都是尝试性的，当这种行为遭到反抗时，他一定会收敛一些。因此，当宝宝第一次回家报告被欺负时，父母在搞清楚纯属欺负行为时，一定要告诉孩子应勇敢地反击。

　　比如，鼓励孩子对欺负人的宝宝说鈥溛也幌不赌阏庋�做鈥濃�溎阍僬庋�，我就不客气了鈥澋鹊取Ｓ行┍Ρτ捎谛愿衽橙趸虮鸬脑�因不敢反击，父母则可以陪伴在孩子的身边，但切记一定要让孩子自己处理，父母不能包办代替，也不要给孩子形成仗势欺人的印象，要让孩子以理服人，在反击过程中积累交往经验、增强交往技能才是最根本的目的。

　　其次，教孩子几个鈥溇�活鈥澮彩翘岣弑Ρι缃坏匚坏牟呗浴１Ρν�往崇拜能力比自己强的人，对于这样的同伴他们也很少产生欺负的动机。因此，在业余时间教孩子一些技能，如折纸、变魔术等，有助于他们鈥溦鹕邂�澴∠不镀鄹喝说耐�伴。

　　2、自我中心。有些宝宝比较自我中心，在游戏过程中，不愿意把自己喜欢的玩具给同伴，总希望别人都听他的，好拔尖，总要占据鈥満檬骡�濃�︹�φ庵直Ρτ捎谄湫形�不符合鈥溣蜗饭嬖蜮�澏�常常成为不受欢迎的人。其实，对这类孩子的教育使用鈥溩匀唤峁�法鈥澗秃芎谩＜矗旱北Ρτ捎谧约旱男形�而不受欢迎时，父母再及时介入，在孩子感到最鈥溚粹�澋氖焙虬镏�他找出原因及对策。宝宝的鈥溊秩盒遭�澥顾�们这时很容易接受父母的建议。轮流、分享、协商等都是宝宝应该学习的重要的社交技能，或曰鈥溣蜗饭嬖蜮�潱�在交往过程中，要让宝宝逐渐习得这些技能从而逐渐成为受欢迎的人。

　　3、攻击性强。有些宝宝喜欢打小朋友、抢别人的玩具，从而成为不受欢迎的人。比如，当他们想加入正在进行的游戏小组时，他们经常会采取强行进入的办法，从而遭到同伴的拒斥。他们缺乏相应于游戏情境的交往策略，研究证明，模仿他人的行为、显示出一致、说与游戏有关的话等，都是加入游戏小组的有效策略。针对攻击性强的宝宝，父母可采取与孩子讨论、讲故事等方法，使宝宝明白自身存在的问题及解决问题的办法。告诉宝宝，当与同伴发生冲突时，可采取以下步骤：倾听别人的想法，平静地陈述自己的想法，达成共识。

　　宝宝在与同伴的交往过程中，太懦弱和太鈥溩晕意�澏蓟岢鱿治侍狻Ｒ�想让宝宝把握好交往的分寸、自如地进行交往，必须让宝宝进行鈥準档匮�习鈥潯Ｄ侵峙卤ΡΤ鑫侍舛�把宝宝关在屋里的做法是绝不可取的，宝宝只有在经历无数次成功和失败的交往后，才能真正成长起来。