对待宝宝的“独占” 行为

　　妞妞4岁了，从她自己吃饭的那一天开始，爸爸妈妈就给她准备了专用的餐椅、筷子、碗。有一回，妈妈的好朋友带着女儿璐璐来她家做客。大家开心地准备吃饭的时候，忽然听到妞妞哭闹着说：鈥溦馐俏业模≌馐俏业模♀�澰�来是璐璐坐在了她的餐椅上惹恼了她。她这一闹，弄得当爸妈的非常尴尬。

　　宝宝这么强的占有欲不仅带给他人的只是尴尬、不快，甚至是冲突。而且长此以往，强鈥溦加锈�澋谋Ρθ绻�没得到合适的制止和引导，长大后很可能还会遭受更多的冷遇和挫折，严重的可能还会对其心理造成不良的影响。那么，宝宝这时期的独占究竟是什么原因造成的呢？是自私，是习惯还是另有其他原因呢？

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　　其实，这时期宝宝的强鈥溦加锈�澬形�与父母的教养方式有很大关系。

　　●较少传递物品归属概念

　　四岁的佳佳手里的东西别人是很难要出来的，而别人的东西她却总想要，要不到就哭闹不止。她的爸妈平时在生活中就很少向她传递鈥準裁词亲约旱模�什么是别人的，什么是可以碰的，什么是不可以玩的鈥澋壤嗨频母拍睿�而是一味的随她想怎样就怎样。如此这般，孩子自然难以认识鈥溎愕拟�潯⑩�溗�的鈥澓外�溛业拟�澋那�别。一贯地想拿就拿，想用就用，不是自己的也要去抢占，久而久之就养成了鈥溓库�澱加械牟涣枷肮摺�

　　孩子从小就应该培养形成一定的物品归属概念，分清鈥溛业拟�潯� 鈥溎愕拟�潯⑩�湸蠹业拟�潯：芏嗪⒆铀乃曜笥叶寄艽锏交�本分清鈥溛业拟�潯⑩�溎愕拟�澋那�别。但是佳佳的父母只是依从、迁就，就导致孩子蛮不讲理地强占。

　　●过分强调孩子的个人所有权

　　浩浩一看到自己心爱的娃娃被别的小朋友抱起，立马狠狠地把娃娃从小朋友那夺回来鈥溦馐俏业模�你不能碰。这是爸爸专门给我买的，你不能让你爸爸给你买吗？鈥澲灰�他认为是自己的，就不可以给别人碰。

　　孩子到了四岁左右，已开始有比较明确的所有权概念。但这种所有权概念是不完善的，只能从自己出发。在他们看来，自己的东西，只能自己用；自己的玩具，只能自己玩，别人是碰都不能碰的。此时，爸爸妈妈如果在给孩子买东西的时候再过多地强调是专门为鈥溗�鈥澛虻模�孩子鈥湺勒尖�澋男睦砭突岣�加强烈。

　　●溺爱成为滋长强占的温床