孩子阅读的兴趣从哪来

　　做家长的都希望自己的孩子爱看书，希望孩子爱学习。可光有良好的期望是不够的，我们还需要学习让孩子爱读书的方法。怎样让孩子爱读书？读书的兴趣从何时开始培养呢？

　　鈥溛壹业暮⒆硬话�看书，光爱玩，好像总也玩不够。鈥�

　　鈥溛腋�孩子买了那么多书，他就是不看，他说一看书就头痛。鈥潯�

　　我们不能等到孩子厌倦读书的时候才培养他的读书兴趣，读书兴趣的培养应该从孩子好问的年龄开始。

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　　4岁的枫枫好奇心很强，他对什么都有兴趣，无论走到哪里，他都喜欢这儿摸摸哪儿看看，然后问别人，鈥溦馐鞘裁矗库�濃�溛�什么会这样呢？鈥澦�一天有一千个为什么！妈妈常常不耐烦地说：鈥溎惚鹞柿耍�真麻烦！鈥澐惴慊故乔钭凡簧幔�鈥溌杪瑁�什么叫麻烦？鈥澪实寐杪杩扌Σ坏谩�

　　其实，正是这种强烈的探求欲望，推动着孩子获取知识。

　　一天，妈妈带他到动物园去玩，他这里看看，那里摸摸，一双好奇的大眼睛忙碌个不停。

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　　鈥溒蠖煳�什么生长在寒冷的地方？鈥�

　　鈥湸笮苊ㄎ�什么是国宝呢？鈥�

　　枫枫带着好奇与疑问回到家。妈妈拿出有关动物的书给枫枫看，枫枫高兴极了，鈥溚郏±锩嬗姓饷炊喽�物呀！鈥澥樯系亩�物图片使枫枫看得入了迷，他一边看，一边要妈妈读书上的文字，枫枫就这样开始了读书识字。以后，他只要在外面看到什么，听到什么，就要妈妈给他找有关的书，不知不觉中，枫枫认识了很多字，读书的兴趣也越来越浓。枫枫周围的人都说，枫枫是个好问，好读书的孩子。

　　枫枫的故事是否对你有所启示呢？

　　半截故事的诱惑

　　每个孩子都喜欢听故事，特别是童话故事。他们沉浸在故事中，和故事的主人公一起经风雨，见世面，遨游世界。故事讲完了，孩子还要问：鈥満罄茨兀库�潱�鈥湴籽┕�主现在在哪里？鈥澏院⒆永此担�故事无论讲多长，永远没有完结，他希望妈妈永远讲下去。如果我们把故事讲一半，孩子急欲知道以后的故事，我们借此时机把书给他看，孩子会自然萌发看书的兴趣。

　　孩子在听故事时，有的孩子听着听着就去玩了，为了培养孩子专心致志学习的习惯，我们给孩子读文字书之前，可以先向孩子提几个问题，引起孩子对故事内容的注意，以便培养孩子的注意力。比如，鈥溎阋�注意听，这个故事里有几个小动物？我讲完了你告诉我。鈥澒�

　　事讲一半，我们可以对孩子提问，鈥溎闼狄院蠡崾窃跹�的呢？鈥澮�他根据自己的想像把故事讲完，这样，可以培养孩子丰富的想像力。同时，孩子急欲把书读完，由此而产生对识字的兴趣，他会努力学习识字。孩子对读书、识字的兴趣像滚雪球一样，越滚越大，他会越来越爱读书。

　　谁来决定买什么书？

　　鈥溦獗臼槲铱梢钥绰穑库�澪辶�岁的孩子爱这样问。

　　鈥溛蚁不蹲约禾羰椋�妈妈挑的我不爱看。鈥�7岁以上的孩子常常这样说。

　　从孩子的话语中，我们看到孩子在成长，由依赖成人的好奇、好问，到自己独立思考问题，自己做决定。

　　但是，我们已经习惯了孩子凡事问我们，习惯了为孩子做决定，对孩子的独立一时还难以接受。

　　鈥溛揖醯煤⒆犹舻氖槊皇裁匆馑肌？晌腋�他买来《格林童话》、《一千零一夜》等等，他看都不看。鈥�

　　是的，孩子常常对我们为他挑的书没兴趣，因为我们在为他挑书时，考虑的是成人的审美标准，成人的读书兴趣，成人的读书品位，而没有考虑到孩子的年龄特点，孩子的审美能力、孩子的个性及读书的兴趣，所以，我们为孩子挑的书，只是我们自己的一厢情愿，并不符合孩子的口味。

　　我们应该给孩子自主权，让孩子自己挑书，挑他自己喜欢的书。你可能会说，孩子哪会挑书，他挑的书可能是没品味的。你说的没错，孩子尚且幼稚，对图书缺乏经验，还不具备对图书的鉴赏素质。在孩子挑书时，你可以在一旁指导，给孩子提建议。

　　鈥溎憧凑獗臼椋�里面的字体太小，对你的眼睛不好，里面的插图也比较粗糙。鈥�

　　鈥溎憧凑獗颈雀詹拍潜臼遣皇歉�好呢？鈥�

　　这样的建议一般孩子是能够接受的。如果孩子不接受你的建议，不要强求孩子接受，读书的品位是随着读书的丰富而提高的，不是一天形成的，强求孩子接受，孩子会有抵触情绪，从而放弃读书，我们总不能为了一本所谓有品位的书，毁掉孩子的读书兴趣吧？！