家教分工勿需“红白脸”

　　随着时代的发展，以全家人共同参与教育为特征的鈥溋�合家教鈥澣战ノ�越来越多的家庭所认同。然而，在这种联合家教过程中，父亲与母亲、父辈与祖辈分别应该扮演什么样的角色，这是很值得研究的。综观眼下众多的家庭，我们会发现一个有趣的鈥湻止も�澫窒螅�即父亲与母亲、父辈与祖辈在孩子面前常常扮演两个截然相反的鈥溋称租�潱阂桓鲅葩�満炝斥�潱�负责从严管教、规范孩子的言行，具体实施处罚，以树立威信，让孩子害怕；另一个则唱鈥湴琢斥�潱�负责周旋调节，中介说情，使孩子感到家的安全、温馨和父母的亲情。

　　现实生活中，这种鈥湻止も�澘赡苁枪室舛�为，也有可能是在潜意识中自然而然形成的。令人忧虑的是，眼下有很多家庭竟对这种鈥湻止も�澑械椒浅Ｂ�意、非常成功、非常默契，因而乐此不疲以至执迷不悟。殊不知，这种家教分工并不科学，往往利少弊多：

　　1、直接影响父母在孩子面前的威信享有较高的威信是父母有效教育孩子的重要前提。如果父母在家教中鈥湻止も�潱�一惩一纵，一严一松，很容易使孩子在家里只怕一个人，只听一个人的话。鈥満炝斥�澰诩沂保�他会安分守己，乖巧得很，而一旦只有鈥湴琢斥�澰诩遥�他则会我行我素、为所欲为，甚至无法无天。长此以往，孩子会变成欺软怕硬的鈥溋矫嫒蒜�潱�使用不同的态度和方法对待不同脸谱的人，甚至因为逃避责罚或迎合表扬而隐瞒过失、编谎说谎，其后果是极为严重的。

　　2、影响孩子是非观念的形成父母在家教中扮演不同的脸谱，对孩子所做的同一件事作不同的评判，采取不同的甚至是截然相反的态度，容易使孩子是非混淆。父母不仅是孩子的生身之体、衣食之源，更应是他们懂事明理的导师和榜样，如果父母的态度和意见总是不一致，就会使孩子感到无所适从、是非不清，这很不利于孩子是非观念的形成。

　　3、鈥湴琢斥�澴萑莺⒆逾�溄库�澤咸礅�溄锯�澇涞扁�湴琢斥�澋囊环骄�常在鈥満炝斥�澊蠓⒗做�或大打出手之后出面打圆场，充当鈥溍鸹鹌麾�潱�负责收拾残局、左右局势，这在客观上有利于避免使事情陷入僵局，但时间长了，孩子在掌握了鈥溞星殁�潯⒄业搅蒜�湽媛赦�澲�后，一旦犯了错误或有了缺点，就会非常自然地去找鈥溈可解�潯⑩�溠疤换も�潱�以减轻自己的过错和责任。在得到了一次又一次的原谅之后，他们并未

　　吸取教训，而是鈥溞闹杏惺�鈥潱�有恃无恐，从而鈥溄库�澤咸礅�溄锯�潱�不可一世。

　　4、鈥満炝斥�澴坛ず⒆拥哪娣葱睦沓涞扁�満炝斥�澋囊环揭蛭�知道有鈥湴琢斥�澰诤竺娴茸赔�溍鸹疴�潱�因而常不问青红皂白就大发雷霆、乱作决定，尽情发挥却不计后果，容易说过头话、做过头事。而作为孩子则鈥湶辉诔聊�中爆发就在沉默中灭亡鈥潱�其负面作用是很大的。因为过度责罚而使孩子胆小怕事是我们不希望的；由于惩罚过度而使孩子形成和强化逆反心理更不是我们的初衷。因此，唱鈥満炝斥�澋囊环揭欢ㄒ�掌握言行的分寸，以减少对孩子的负面影响。

　　5、影响教育的时效和效果鈥満彀琢臣医题�澞Ｊ降那疤崾墙逃�孩子时双方都在场，而孩子犯错误却常常是突发的，做得突然忘得也快，这就需要父母在他们鈥湷鍪骡�澋牡笔本土⒓唇�行相应的教育，告诉他们错在哪里？为什么会错？以后如何改正？适时的教育不仅效果好，而且孩子也会心服口服，改错率较高。相反，如果在孩子出现过错时，唱鈥湴琢斥�澋牟还懿晃驶蚬懿涣耍�等到唱鈥満炝斥�澋幕乩丛兮�溇苫爸靥徕�潱�其教育效果就会大打折扣，甚至导致孩子在唱鈥満炝斥�澋拿媲把Щ岬掷担�给教育增加难度。

　　从实际操作来看，父母在家教中的人为分工可能是事先商量好的，是对孩子的善良的欺骗。然而，对于孩子来说，大多并不知道这一鈥溎谀烩�潱�他们只能从表象上看出父母之间的不和，看出家庭成员之间的不协调，长此以往，他们极容易被误导，从而走上歧路。孩子正处于世界观、人生观形成的关键时期，接受正确的家庭教育有利于他们身心的健康成长。提醒广大家长在平时的家教过程中千万不要随意鈥湻止も�潱�舞台上扮演鈥満炝斥�澓外�湴琢斥�澲荒苁且恢钟蜗罚�切勿随意用于家庭教育。