梨园奇葩——高甲戏

2008-10-27  | 高甲 高甲戏 梨园 

  校本课程教学活动设计方案

  南安市乐峰中心小学  黄丽镔

  课程名称:梨园奇葩——高甲戏

  课程资源:

  充分利用校园网,构建校本课程资源库。一方面,通过互联网搜集、整理相关信息,形成具有校本特性的信息资源;另一方面,充分发挥教师开发校本课程的潜在能力,注重搜集和整理教学中的优秀课例,形成了具有个性化的校本教学案例资源;再者,我们通过社区丰富的高甲戏资源,采用参观、采访、聘请校外辅导员等多种形式,丰富校本课程资源。这样通过多种途径形成具有校本意义的资源库,再通过校园网,达到资源共享。

  课程类别:歌舞

  授课对象:四~六年级学生

  一、《高甲戏》课程目标:

  1、初步认识高甲戏的基本特点。

  2、了解高甲戏的基本唱腔、基本步伐与动作、文化渊源。

  3、激发学生对高甲戏的兴趣,培养学生的审美能力。

  二、教学重点:

  1、了解高甲戏的基本唱腔、基本步伐与动作、文化渊源。

  2、激发学生对高甲戏的兴趣,培养学生的审美能力。

  三、教学难点:高甲戏的基本唱腔、基本步伐与动作等

  四、授课时间:24课时

  (本案例的教学设计属于阶段性汇报教学活动)

  五、教学活动过程:

  (一)课前准备

  播放经典高甲戏曲目《管甫送》

  (二)营造戏剧氛围

  1、老师闪亮登场(身穿戏服登场)

  师:同学们,你们说说老师今天有什么不同呀?

  生1:老师今天穿的衣服很特别……

  生2:穿的是戏服……

  师:同学们说得没错,老师身上穿的这件衣服就是高甲戏里头扮演小姐身份穿的服饰(简单介绍一下服饰),前几节课我们已经初步学习了高甲戏的一些歌曲及简单动作,这节课我们将更进一步地来了解高甲戏。首先,让我们先看一看这些精彩的高甲戏片段,感受一下高甲戏的魅力,同学们要认真地看,然后记住一两个你印象最深的情节或动作。

  2、再次感受高甲戏的魅力(观看剪接的精彩高甲戏片段)。

  师:看完了这些片段,你记住了哪些情节或动作?谁先来告诉大家。(学生上台演示自己记住的动作或情节。)

  (三)感情戏剧文化

  1、师:从同学们的表现,看得出你们是很用心的去欣赏的。对啊!高甲戏是我们闽南的特色戏曲之一,逢年过节我们农村总喜欢请戏班子来演出,相信大家多多少少也有所了解,下面请同学们来说说你们印象中高甲戏是什么样子的?

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《梨园奇葩——高甲戏》摘要:搜集、整理相关信息,形成具有校本特性的信息资源;另一方面,充分发挥教师开发校本课程的潜在能力,注重搜集和整理教学中的优秀课例,形成了具有个性化的校本教学案例资源;再者,我们通过社区丰富的高甲戏资源,...
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