《我爱我的家人》教学设计
教学目的
让学生体会到父母长辈对自己的关爱,体会家庭生活的幸福;能用自己的方式孝亲敬长,向长辈表达自己的爱、自己的心意,从而学会感谢他人、关爱他人。
教学准备
学生自备做礼物的画纸、剪纸、折纸、泥塑等材料。
教学过程
(一)、动画激趣,谈话导入
同学们,甜甜地笑一个开始咱们今天的这堂课好吗?
1、 老师今天先请大家欣赏一首歌曲,会唱的可以随着音乐唱一唱。
2、 谁能告诉我这首歌的歌名?——《小乌鸦爱妈妈》
3、 这是一只什么样的小乌鸦?
小乌鸦像我们的同学们一样非常爱它的妈妈,爱它的家人,它是怎样用行动表达自己的爱的?
同学们,老师想知道你对家人的爱又是什么呢?
(二)、“我爱我的家人”采访活动
1、今天老师很想当一回记者,来采访一下同学们。谁愿意当我的嘉宾,把你的家人介绍给大伙呢?
坐在台下的同学们既是观众,还得当小评委哦!
采访开始,“记者”向小嘉宾提问:
⑴、向大家介绍一下你的家人好吗?
⑵、你对家人说话有礼貌吗?
⑶、你关心过家人的心情吗?他们心情不好时你怎么做的?
⑷、你会把自己的心事告诉家人吗?
⑸、你对家人的爱表现在哪些实际行动上?举例说说。
非常感谢你接受我的采访!各位小评委对我们刚才的表现有什么看法和建议呢?
2、 学生们就采访的内容、嘉宾的回答等进行评价。
3、 有谁和老师一样,也想过一把记者瘾呢?接下来的时间交给你们,大家可以先浏览一下我们的教科书,四人小组合作把要采访的内容记下来。然后派代表到我这里来领取小记者证,你们就可以采访在场的任何人了。注意,时间不超过五分钟。
4、 学生汇报采访情况:可以说说采访的结果和感受,也可以让小记者和嘉宾上台表演采访情景。
5、 师生互评。小记者们的表现非常精彩!
6、 现在我想问问各位小记者,如果把你采访的题目给自己回答,那么你现在最想对你的家人说的一句话是什么呢?
(三)、动动手,做礼物。
你给你的家人送过什么礼物吗?
下面,请大家拿出准备好的材料,把你认为最能表达心意的礼物做出来,送给你的家人吧!(放一段轻松的音乐,学生动手做,教师巡视)
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