婴幼游戏识字阅读(2)

　　1. 给色卡配对识字

　　跟孩子一起制作一些颜色卡片，将红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑、白等色纸剪成小方块，贴在小硬纸板上，边贴边告诉孩子颜色的名称。每种颜色做两块卡片。

　　成人拿一套色卡，孩子拿一套色卡，成人先出示一种颜色说:“我出红色。”孩子要出示同样的颜色说:“我也出红色。”如果配对了就要鼓励，并用红色彩笔在红色卡反面写“红”字给孩子认读。如此配对识字，识字和辨色相互促进。

　　认完字后教孩子认读儿歌:

　　“红橙黄绿紫青蓝，

　　七种颜色真好看。”

　　2. 给图形配对识字

　　与孩子一起做正方形、长方形、三角形、圆形（视接受能力逐步增加半圆形、菱形、梯形、直角三角形、扇形等）的图形卡片，边做边告诉他图形名称。共做两套。

　　成人手中拿一套，孩子手中拿一套（如在幼儿园就应每人发一套），然后成人说:“请把圆形拿出来。”孩子就应边取边说:“我把圆形拿出来。”孩子配对了就应表扬，并在图形上写“圆形”等字给孩子认，如此类推。

　　游戏做完后教孩子认读以下儿歌:

　　“正方形正，圆形圆，

　　长方形瘦瘦，三角形尖。”

　　3. 找色、找形识字

　　写一些“红”“黄”“蓝”等颜色的字和“圆”“方”“尖”等形状的字，认一遍后交给孩子。然后问:“房间里哪些东西是红的？”“哪些东西是方的？”……要孩子去找，找对了就把相应的字块搁在上面，如此类推。

　　4. 触摸袋识字

　　将多种水果、干果贴上名称，孩子认一遍后放进大口袋里，然后要孩子去摸（不许看）。成人报一种果名，孩子就应摸出那个果品来。摸出来后就读上面的字，读对了就把它吃掉。如此反复进行，不仅识了字，更发展了触觉，培养了形象思维和判断能力。

　　也可以用两个口袋，内放同样的物品，要孩子两只手去摸同样的东西，并同时摸出来。这可以培养孩子注意的分配能力。

　　游戏做完了，在黑板上读以下儿歌：

　　“香蕉、苹果、橘子、梨，

　　花生、瓜子、核桃、糖。

　　摸得对，尝一尝，

　　玩玩吃吃格外香。”

　　5. 辨声识字

　　给孩子蒙上眼睛，然后成人摆弄物品，使它发出声音让孩子猜。如让铁钉、木块掉到地上，敲击搪瓷杯，用脚磕地板，撞击两个药瓶，折断一根小棒，开关电灯，拍打衣服等等。孩子猜对一件就放开眼睛看一看，同时认一认有关的字和词，再继续猜。这既训练听觉，又强化识字。这些字词要事先准备好，如“叮铃铃”，“咚咚咚”，“啪的一声”，“咔嚓一响”等。

　　游戏做完了，可以认读以下儿歌：

　　“敲杯子，碰药瓶，

　　折小棒，丢铁钉，

　　叮叮咚咚真好听。”

　　辨声游戏还可以将各种声音录音，如打鼓、敲三角铁、拍手、蝉鸣、鸟叫、狗吠、鸡啼、某某人说话等，然后放出来让孩子猜。孩子猜高兴后，又能学不少相关的字。