常规培养的几点体会
俗话说鈥溍挥泄婢兀怀煞皆测潱饫锼傅拟湽婢剽潯⑩湻皆测澗褪侵噶己玫某9婧托形肮摺T谟锥爸校桓霭嗉兜某9婧貌缓茫苯庸叵档接锥某沙ず徒淌ψ橹蝗栈疃闹柿浚绻9婷挥薪⒑茫锥薹ㄐ纬闪己玫南肮撸诮萄е薪淌σ稚⒕θノ指髦只方诨疃闹刃蚨跋旎疃闹柿浚幌喾矗桓霭嗉冻9婧茫芨⒆右桓鼍挥行虻难啊⑸罨肪常煤⒆釉谡飧龌肪持胁欢系慕剑币灿欣诶鲜菇萄Щ疃K裕谟锥囊蝗丈钪谐9娴呐嘌浅V匾5S欣鲜Ω械嚼Щ筲斺斎绾谓⒘己玫陌嗉痘疃9妗T乙灿泄庋睦紊В衡湴ィ趺椿厥拢飧霭嗪⒆釉趺凑饷茨汛桓龈龆枷蟪嘲谎b澮灿邢勰剿说模衡溈矗前嗟暮⒆佣喙裕居姓鞠啵凶啵诺亩游橐舱搿2幌笪颐牵轿魍岬模♀澓⒆蛹涔倘挥胁钜欤恢劣谝桓霭喽际堑髌す恚硪桓霭喽际切⊥霉怨裕⒆拥耐缙ぶ皇羌逯械母霰鹣窒螅钦飧霰鹣窒蟊涑善毡槭保蔷褪抢鲜Φ某9媾嘌形侍饬耍淌τ斜匾此甲约旱慕逃形恕
针对班级活动常规的培养我有以下几点体会:
1、要重视一日活动中各个环节的常规培养。
有的老师认为,常规培养主要是集体教学活动常规、集体游戏常规,其他环节常规并不重要,其实不然,重视各个环节的常规培养,就能使孩子在幼儿园的一日活动都显得井然有序。我记得特级教师朱静怡老师对我说过一句话,虽然已经过去三四年了,但记忆犹新。朱老师说:鈥溣锥谠暗囊蝗站拖笫且淮览龅恼渲橄盍矗蝗栈疃械拿恳桓龌方诰褪且豢耪渲椋淌σ妹恳豢耪渲槎忌亮练⒐狻b澱饩浠叭梦腋写ズ苌睿恢庇跋熳盼业墓ぷ鳌H梦以诠ぷ髦惺笨碳亲∪妹恳豢耪渲榉⒘痢N乙行恢炀测鲜Ω业钠羰尽
举个例子,请你分别到两个食堂去买菜,一个食堂是井然有序地排队,这时的你也会自觉地去排队,而且心态平和,吃完饭后还会感到心情愉快;相反,另一个食堂,一片吵闹混乱,这时你的情绪也会变得烦躁起来。这就是环境对人的影响,环境在无形中调节着人的言行。教师在幼儿在园的一日中就要为孩子创设有利于他们有良好行为表现的环境,让孩子情绪平稳、思维有条理、行为有序、,让孩子始终保持有序的活动状态。
有了这样的认识就有利于老师用正确科学的教育观念面对一日活动的各个环节。
2、良好的师幼关系是常规培养的基础。
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