数学:学习5的形成

2009-04-18  | 合式 分解 小朋友 

  活动目标:

  1、培养幼儿对数学活动的兴趣

  2、锻炼幼儿的动手操作能力

  3、学习5以内数的组成与分解,能用印章进行记录

  活动准备:

  雪花片、小印章、作业单、印泥

  活动分析:

  重点是能理解5的组成与分解

  难点是能熟练操作作业单

  活动过程:

  1、集中幼儿注意力

  “今天,小朋友们的爸爸妈妈来看小朋友上课,你们高兴吗?”

  2、“可是今天我有了一个难题想请小朋友们帮忙,你们愿意吗?”

  教师出示5个水果,“我准备了几个水果,一个盘子里放不开,想请小朋友把它们分到两个盘子里,谁想来试一下?”“我要把它们记下来,不然过会我就忘了“教师示范记录。

  3、“现在小朋友们看看老师还给小朋友准备了什么?”出示雪花片,引导幼儿操作并记录

  4、教师进行小结,用分合式表示,和孩子一起读出分合式,并讲解分合号、总数与部分数

  5、 拍手游戏:“小朋友,我问你,5可以分成3和几?老师,我告诉你,5可以分成3和2。”以此游戏使幼儿熟练掌握5的组成与分解。

  6、幼儿操作作业单、巩固5的组成。教师最后和幼儿一起验证答案。

  活动延伸:

  在区域活动中巩固5的组成与分解

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《数学:学习5的形成》摘要:孩子一起读出分合式,并讲解分合号、总数与部分数 5、 拍手游戏:小朋友,我问你,5可以分成3和几?老师,我告诉你,5可以分成3和2。以此游戏使幼儿熟练掌握5的组成与分解。 6、幼儿操作作业单、巩固5的组成。教师最...
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