2.。24时计时法

　　第三课时

　　教学内容：教科书第52--53页上的内容。

　　教学目的：使学生学会应用24时计时法，能够进行一些简单的时间问题的计算。

　　教学重点：时间单位24时计时法的应用。

　　教学关键：教学中注意联系实际。提高学生的学习的兴趣，使学生初步了解24时的基本含义以及相互关系。

　　教学过程：

　　一、引入

　　1、揭题

　　让学生看课本52页图，问：你们看到了什么？21：00表示几时？今天我们就来学习一个新的计时法。（板书：24时计时法）

　　二、用24时表示时间

　　1、我们的钟面时针一周要几小时？那一天要转几周？

　　2、那一天一共有几个小时呢？（24）

　　3、所以我们把从0到24时的计时方法叫做24时计时法。

　　4、用24时表示下午和晚上的时间：

　　早上从1时到12时就用1——12时来表示。

　　但时从中午12时开始，下午1时我们用24时计时法又该怎么表示呢？

　　同学们讨论一下？

　　5、那下午2时用24时计时法又怎么表示呢？

　　6、小结方法：

　　同学们怎么样很快的知道我们通常习惯的表示时间的方式，改成用24时计时法来表示？

　　下午以后的时间只要用12加上我们通常说的几时就可以得到24时计时法表示的时间

　　比如：晚上9时 就用12＋9＝21 所以就时21时。

　　三、习简单的时间计算

　　1、教学例三

　　学生说题意：下午2时40分从北京坐火车，17时45分到达石家庄。路上用了多少时间?

　　2、学生讨论。

　　3、汇报：你是怎么计算的？

　　4、师生共同总结：1、统一时间表示法。

　　2、用图表示

　　3、用24时计时法计算经过时间，只要到达时刻减去发车时刻，就是经过时间。

　　四、练习：

　　1、抢答比赛：老师说时间学生说24时计时法表示。

　　2、完成课本P53页 做一做。

　　3、完成练习13的第一题。

　　第四课时

　　教学内容：练习十三

　　教学目标：通过练习，让学生能比较熟练的运用24时表示法，并能准确的计算出一天内经过的时间。

　　教学重难点：简单的时间计算。

　　一、复习。

　　1、用24时计时法表示出下面的时刻：

　　下午4时是（ ）时 上午8时是（ ）时

　　晚上10时是（ ）时 深夜12时是（ ）时

　　2、13时是下午（ ）时 17时是下午（ ）时

　　21时是晚上（ ）时 14时是下午（ ）时

　　3、连线

　　18：06 23：38 5：00 13：00

　　下午6：06 晚上2：00 下午5：00 早上5：00

　　4、和平街新设一个邮筒，需要在邮筒上标出3次信，早上8时30分第一次取信，以后每隔4消失取一次信，请你标出每次取信的时间。

　　5、春雷画展每天的开放时间是8：00——17：00，这个画展每天展出多长时间？