幼儿语言发展的不同的阶段(2)

　　如果你理解了宝宝的意思，不要用批评的口吻来纠正他的错误，应以重复的口吻来告诉宝宝正确的说法。避免用“是……不是……”，因为那会让宝宝产生挫折感，致使他会越来越不愿意开口说话。爸爸妈妈不妨先重复宝宝的说法，再说出正确的说法，给宝宝一个正面的强化。例如，当宝宝要喝水，却没有准确地将“水”的发音掌握时，妈妈可以多重复几遍：“哦，宝宝想要喝水，喝水，宝宝喝水。”

　　如果你实在无法理解宝宝的意思，不妨试着自然地转移话题，以分散宝宝的注意力。但不要让宝宝明显感觉到你没有弄明白他在说什么，否则宝宝很容易产生交流上的挫折感，会很不高兴，你可以用夸张的口气说：“ 呀！我们今天还没唱过歌呢！”

　　要知道，宝宝学说话绝对不是单纯的鹦鹉学舌，他们是想传递他们的想法与感受。认真地对待宝宝，会让他觉得自己正在做一件值得重视、很有意义的事情，他们会越来越喜欢与你交流！

　　1岁半～2岁的语言学习：通过模仿学发音

　　1岁半左右的宝宝处于学习语言的爆炸期，他们常常会有意或者无意地重复大人的一部分语句，尤其是会说出每句话中的某一个词语，感觉就好像是大人的“回音壁”一样。例如，当妈妈说：“宝宝，我们去公园里玩。”他们会重复出“公园”；妈妈说“宝宝，戴上你的小帽子”，他们会重复出“戴”等。

　　婴幼儿通过这种“回声”方式来与父母交流，这能够帮助他们扩充词汇量，完成从词语到句子的过渡，并学习与他人进行交谈。

　　出现“回声”现象后的6个月～1年的时间里，这种现象会渐渐地消失，直到小宝宝们能够轻松自如地运用语言。在这样一个关键的阶段，爸爸妈妈所需要做的是：

　　使用规范的语言

　　尽可能在日常生活中使用规范的语言来指导宝宝、和宝宝说话。例如要善于说：“鲜艳的花朵，灿烂的阳光，五颜六色的气球”等等，而不只是一味地用“漂亮”、“美丽”来代替一些比较难的形容词。在鼓励宝宝的同时也要用一些有意义的形容词，例如：宝宝真会动脑筋，宝宝真乖、宝宝真能干，宝宝真懂事等等，而不要只一味地用“宝宝真棒”。

　　名称与事物的对应：

　　爸爸妈妈在向宝宝描述某样事物的时候，要指出这样事物让宝宝来识别，因为这个年龄段的宝宝思维还是比较具体化。让宝宝们主动地建立起“实物”与“名称”之间的一一对应，能够让他们更好地理解词语的含义，从而有助于他们语言的发展。

　　对宝宝的“回声”加以润色

　　例如，当爸爸妈妈问宝宝：“宝宝，你想喝水吗？”，宝宝“回声”出“喝水”，爸爸妈妈可以再补充说道：“好的，宝宝要喝水”。爸爸妈妈最好用完整的句子与宝宝进行交流，来丰富孩子的语感，让他们愿意使用词汇，说出完整的句子。