音乐：小动物学本领

　　准备:1.学唱过歌曲《我学小马跑》.

　　2.小鸭、小鸟、小兔头饰、《春天》音乐,双响筒.

　　3.课前请一位大班小朋友参加情境表演排练.

　　4.场地布置:小鸭、小鸟、小兔的家,森林.

　　过程:

　　一. 幼儿听《春天》的音乐跟着老师做动作进活动室.

　　鈥溄裉焯炱�真好,我们一起去森林里游玩吧.鈥�

　　二. 复习歌曲《我学小马跑》

　　1.鈥溙�!谁跑来了?(另一教师用双响筒发出马蹄声)是小马跑来了.鈥�

　　2.鈥溛颐且黄鸪�《我学小马跑》这首歌来欢迎小马.要用好听的声音唱.鈥�

　　3.鈥溞∨笥殉�得真好听,这一次我们边唱边拍手为歌曲打节奏.鈥�

　　4.鈥溦獯纬�得更好听了,小马有跑得快和远的本领,我们一起来学小马跑,注意跟着音乐的节奏.鈥�(鼓励幼儿自由大胆的发挥.)

　　5.鈥溦馕恍∨笥训亩�作做的很漂亮,我们一起来学学.鈥�

　　鈥溞∨笥颜姘�,学会了小马跑的动作.鈥�

　　三. 创编动作.

　　1. 大森林里还住着许多小动物,它们都有各自的本领,你们愿意向它们一学本领吗?(愿意)

　　⑴师生一同来到小鸭的家门前,做轻轻敲门状.教师鼓励幼儿有礼貌的问话:鈥溓胛市⊙荚诩衣�?鈥�(在)鈥溎阍诟墒裁�?鈥�(我在练习走)

　　⑵你们愿意跟小鸭学习走的本领吗?(愿意)

　　⑶在小鸭的带领下,师生共同随着音乐仿编鈥溛已�小鸭走、走、走.鈥澋母璐�.

　　⑷讲解动作:两只小手放在身体的两侧做翅膀,跟着音乐一摇一摆地向前走.同时自由创编、表演鈥溞⊙甲哜�澋亩�作.

　　⑸鈥溈�,这制小鸭走得真漂亮,我们一起来学学.鈥�

　　⑹唱唱、玩玩、演演1至2遍后,和小鸭再见.

　　2.鈥溛颐且槐哐�小鸭走,一边再去找其它小动物学本领.鈥�

　　方法同1.

　　3.鈥溛颐且槐哐�小鸟飞,一边再去找其它小动物学本领.鈥�

　　方法同1.

　　三. 今天,我们学了那些本领?(小鸭走、小鸟飞、小兔跳、小马跑)你最喜欢哪种本领?(幼儿自由说说)

　　四.鈥準奔洳辉缌�,小朋友,学你最喜欢的小动物的本领回家吧!鈥�

　　目标: 1.进一步学唱歌曲,体验旋律的优美,能有节奏的做出相应的 动作。

　　2.对改编歌词感兴趣,产生边唱边表演的创作欲望.

　　3.在礼貌、友好的对话中享受愉快、亲切的情感交流.