《除数是两位数的除法》整理和复习

　　《除数是两位数的除法》整理和复习一

　　教学内容：整理和复习（第96页），练习十八的2、3、4，第97---98页1、5、6题。

　　教具准备：题卡。

　　教学过程：

　　一、复习整理：

　　1、本节课对鈥溋轿皇�的除法鈥澱庖坏ピ�进行整理和复习。

　　板书课题：整理和复习

　　2、打开数学书看第五单元的内容，看看本单元都学习了哪些内容？

　　哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？老师指导并归纳，总结在黑板上。

　　问：你认为本单元哪些内容比较难？你最容易出错？

　　二、复习知识点

　　1、 复习除法口算

　　1）直接说结果。

　　720梅80= 480梅60= 360梅90= 240梅30= 420梅70= 900梅30=

　　180梅20= 560梅80= 250梅50= 450梅90= 630梅70= 4000梅80=

　　说一说口算的方法是什么？

　　小结：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，验算时可以用乘法来验算。

　　2）估算368梅60鈮� 422梅80鈮� 720梅89鈮� 722梅90鈮� 350梅68鈮�

　　578梅60鈮� 507梅80鈮� 289梅50鈮� 455梅70鈮�

　　说一说估算的方法是什么？

　　小结：两位数除法的估算，一般是把两位数看作与它比较接近的整十数，再口算出结果。

　　3）直接写出得数

　　26梅2= 55梅5= 280梅40= 85梅5= 640梅80= 81梅3= 360梅90= 96梅4=

　　根据什么算出结果的？

　　小结商的变化规律：在除法里，被除数、除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。

　　2、复习笔算

　　1）816梅51= 665梅25= 816梅51= 1826梅83= 3672梅18= 1584梅48= 4325梅48= 3276梅84=

　　组织学生笔算，说一说试商的方法和笔算的方法是什么？

　　从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余数必须比除数小。

　　2）灵活试商法

　　同商比较，折半估商鈥�5鈥�

　　同头无除商鈥�9鈥濃��8鈥潯�

　　三、练习

　　1、整理和复习（第96页）

　　出示图表，问：解决上面的问题，你用了什么计算方法？

　　2、 接着往下算。为什么可以这样计算？

　　3、 完成练习十八的2、3、4。

　　四、小结：这节课你有什么收获？

　　五、作业：第97---98页1、5、6。

　　教学目标：

　　1、通过整理和复习，提升学生对本单元所学知识的掌握水平。

　　2、培养学生总结、归纳的能力，提高学生的学习能力。

　　3、使学生经历整理和复习本单元知识的全过程，牢固掌握知识点。