《图形的变换》欣赏与设计教学设计

　　欣赏与设计教学设计一

　　教学内容：教材第7～11页。

　　教学目标：

　　1．通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。

　　2．欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。

　　3．学生感受图形的美，进而培养学生的空间想象能力和审美意识。

　　重点难点：

　　1．能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。

　　2．感受图形的内在美，培养学生的审美情趣。

　　教学准备：幻灯片、课件。

　　教学过程

　　一、情境导入

　　利用课件显示课本第7页四幅美丽的图案，配音乐，让学生欣赏。

　　二、学习新课

　　(一)图案欣赏：

　　1、伴着动听的音乐，我们欣赏了这四幅美丽的图案，你有什么感受？

　　2、让学生尽情发表自己的感受。

　　(二)说一说：

　　1、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？

　　2．上面哪幅图是对称的？先让学生边观察讨论，再进行交流。

　　三、巩固练习

　　（一）反馈练习：

　　完成第8页3题。

　　1、这个图案我们应该怎样画？

　　2、仔细观察这几个图案是由哪个图形经过什么变换得到的？

　　（二）拓展练习：

　　1、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案。

　　2、 交流并欣赏。说一说好在哪里？

　　四、全课总结

　　对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上，而且还涉及到其它领域，希望同学们平时注意观察，都成为杰出的设计师。

　　五、布置作业：

　　教材第9页第5题。

　　板书设计：

　　欣赏和设计

　　图案1 图案2

　　图案3 图案4

　　对称、平移和旋转知识有广泛的应用。

　　欣赏与设计练习教学设计

　　教学内容：教材第8～11页。

　　教学准备：

　　课件、方格纸、正方形白板纸、手工纸三张及剪刀等。

　　教学过程：

　　一、展览导入

　　课前让学生收集图案，以小组为单位进行交流。

　　思考：这些图案是怎样设计的，它有什么特点？

　　指名介绍本组中最美的图案，并结合思考说一说它的特点。

　　二、学习新课

　　（一）尝试创造：

　　让学生做第8页第1、2题。

　　1、鼓励学生用学过的图形设计图案，对不同的学生提出不同的要求。

　　2、交流时，教师对有创意、绘图美观的同学给予表扬和激励。

　　（二）设计图案：

　　做第10页鈥準导�活动鈥�7题。

　　1、 提出三个步骤：

　　（1）先选择一个喜欢的图形；

　　（2）再确定你选用的对称、平移和旋转的方法；

　　（3）动手绘制图案。

　　2、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案后，全班交流。

　　三、巩固练习

　　（一）反馈练习：

　　1、制作鈥溠┗ㄢ�潱�

　　取一张正方形纸，按书上所示的方法对折和剪裁。可以经过多次练习，直到会剪一朵美丽的鈥溠┗ㄢ�潯�

　　2．作品展示。

　　3、独立观察并尝试做第9页第5题。

　　四、全课总结

　　全班交流各自的作品，选出好的作品互相评价，全班展览。

　　板书设计：

　　欣赏和设计练习课

　　图片1 图片2

　　教学目标

　　1.通过收集图案，小组交流，感受图案的美，并为自己以后创作图案提供借鉴。

　　2.通过欣赏图案，发展学生的审美意识和空间观念。

　　3.自己经历创作实践的整个过程，感受创作的乐趣，进一步培养学生的审美情趣。

　　重点难点 ：

　　1．进一步利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。

　　2．加深感受图形的内在美，培养学生的审美情趣