如何活跃幼儿园美术活动

　　一、材料多样，调动幼儿兴趣，活跃气氛，拓宽绘画领域。工具材料的丰富多样也能激发

　　幼儿的创造性，达到鈥湺�鈥澠鹄吹男Ч�。小班用粘贴加水彩笔、棉签、海绵块添添画画、点点敲敲，小朋友感觉画画像在玩，轻松自在。中班孩子小手肌肉开始灵活，用绳子、牙刷、棉签、水粉等工具装饰。大班初步具有控制能力，在选择材料上更具有创造性。如：刮蜡、版画、线描、白描画、油画中油水分离法等产生了许多具有艺术美的效果的作品。

　　二、采用多种形式开展活动。要采用多种活动形式。以合作为主，如鈥溣锥�帮幼儿鈥澋幕ブ�形式、鈥溡欢砸烩�澔疃�等；还可以竞赛形式为主，采用各类比赛，如鈥湸祷�比赛鈥潱�鈥溦壑奖热�鈥潱�鈥溚可�比赛鈥潱�鈥溒嬉煜胂蠡�比赛鈥澋鹊取�

　　三、帮助幼儿树立信心，鈥溛沂亲畎舻模♀�澮�善于设计提问和掌握提问技巧，，要根据问题的难易分别向不同的幼儿提问，让每个幼儿都鈥湺�起来鈥潱欢陨偈�暂时画的不怎么行的幼儿，应不时鼓励他们说：

　　鈥満芎茫�就这样画下去鈥�

　　鈥溠丈�涂的不错鈥澋龋�必要时还可以给他们动几笔，或在关键处提醒他，使他有勇气画下去。

　　鈥溎慊�的不错，再继续努力一下好吗？鈥�

　　四、与幼儿分享评价的权力。我们可以让幼儿自评、幼儿互评和教师评价鈥溔�位一体鈥澋钠兰厶逑担徊捎酶鲂曰�的评价方法，大力表扬幼儿活动过程中所表现出的探索精神和创新精神，通过评价，可以培养和保护孩子们的绘画兴趣；通过评价，提高孩子们的审美能力；通过评价，培养孩子们的想象与创造力；通过评价，增强孩子们的绘画表现力。

　　五、满足幼儿的创造欲望。艺术表现是个体情感、审美趣味、对材料运用的一种创造性活动，体现幼儿的创造精神和能力。要满足幼儿的创造欲望就必须放手让幼儿自由地通过探究、尝试自己掌握信息、获得美感经验，进行创造性艺术表现。幼儿的创造素质，包括：创造意识，使幼儿想创造；创造精神，使幼儿敢于创造；创造思维，主要包括思维的敏捷性、变速性和独创性；创造个性，即好奇心，想象力丰富，富于挑战等。在学习的过程中，幼儿可以自由地选择关注点；自由地通过视觉、触觉、听觉去感受形状、色彩、材质、声音所带来的乐趣：自由地认识通过理智、思想和想象构成事物间的联系，从而使幼儿在创造过程中变得更富有创造力。记

　　得小朋友经常会问我：

　　鈥湷吕鲜Γ�我可以画我自己想象的奥特曼吗？鈥�

　　鈥湷吕鲜Γ�飞机为什么就能在天上飞呢？我可不可以画在水里飞的飞机呢？

　　鈥湷吕鲜Γ�我可以画的和你想的不一样吗？

　　例如：有一次美术活动，我在黑板上画了一条很长的弧线，问幼儿鈥溎忝蔷醯盟�像什么？可以画成什么？鈥澊耸庇锥�立刻各抒己见， 鈥溛一�大桥。鈥濃�溛一�太阳的半张脸。鈥濃�溛一�彩虹。鈥濃�溛一�大山。鈥濃�︹�τ锥�有了创造欲望就要立刻满足他们。