综合：象魔术师一样
教学准备：成品拖拉玩具一个、贴纸、箩筐、郊游音乐
教学过程：
第一环节：作品展示，引起幼儿的兴趣。
教师身穿魔术师衣服，手拿魔术棒。出现空饮料瓶，提问：这是什么？从哪里来的？（垃圾桶捡来的、饮料喝完拿来的鈥︹�Γ�
这些瓶子还可以再利用吗？看魔术师来给你变个魔术：变、变、变（将空瓶迅速藏起来，拿出成品拖拉玩具），并开始玩耍鈥︹��
边放录象边小结：刚才魔术师将一个不要的空瓶子变成一件大家都想玩的拖拉玩具。生活中有各式各样的空瓶子，如果把瓶子里装的东西用完之后就随手扔掉，（看录象）看，这儿就变成了什么（垃圾堆）。如果我们象魔术师一样将它变一下魔术，这儿的垃圾（瓶子）就可以变废为宝，成为小朋友爱玩的玩具。
第二环节：魔术师示范制作魔术道具（成品拖拉玩具小马）。
1、示范在瓶身上贴粘纸。
2、请个别幼儿（3鈥斺��4）尝试探索将贴纸贴在瓶上的方法。
3、全体幼儿操作，帮助小马的朋友小鹿等小动物穿衣服。
第三环节：幼儿进行操作，魔术师适时指导。
魔术师对能力弱的孩子，将贴纸尽量撕的开些，使他尽可能体验成 功的快乐。
魔术师对能力强、动作快的孩子，鼓励他与穿好衣服的小动物交流。（动作、语言）
第四环节：跟着魔术师学变魔术。变、变、变（将空瓶迅速藏起来，拿出成品拖拉玩具）
第五环节：延伸活动的音乐声中孩子们拖着魔术道具（成品拖拉玩具小马和动物朋友）一起去郊游。
活动目标：
1、鼓励幼儿参与粘贴活动，发展幼儿的动手能力。
2、让幼儿从变魔术中认识到废弃的空瓶子可以制成美丽的拖拉玩具。
3、初步培养幼儿的环保意识，体验变魔术带来的无穷乐趣。
《综合：象魔术师一样》摘要：的？垃圾桶捡来的、饮料喝完拿来的…… 这些瓶子还可以再利用吗？看魔术师来给你变个魔术：变、变、变将空瓶迅速藏起来，拿出成品拖拉玩具，并开始玩耍…… 边放录象边小结：刚才魔术师将一...
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