综合：有趣的叶子

　　活动准备：

　　1， 各种叶子

　　2， 组织幼儿收集各种叶子，丰富相关知识。

　　3， 投影仪

　　活动过程；

　　一、 导入活动，引起幼儿的兴趣

　　1， 韵律活动进场

　　2， 导入活动。

　　教师：春风到来了许多同伴，让我们大家寻找她们的秘密。

　　二、 指导幼儿观察、探索、发现叶子的特征。

　　1， 让幼儿带着问题看一看、摸一摸、闻一闻。师；叶子长的怎样？它有哪些颜色？有哪些形状？它象什么？叶子的正面、背面、边缘摸上去分别有什么感觉？闻一闻有什么气味？

　　2， 幼儿自由结伴去观察、探索和发现。幼儿观察时，教师可参与幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议，提醒幼儿摸时注意安全。

　　3， 请幼儿回到原位，围绕颜色、形状、大小、厚薄、软硬、光滑、毛糙、气味等方面畅诉自己探索的结果。

　　4， 迁移扩展经验。围绕投影仪上叶子的形状，请幼儿讲讲象什么？你还在哪儿见过哪些植物，

　　叶子是这样形状的。还可以为颜色或气味或其它来迁移扩展幼儿的经验。

　　三、 指导幼儿分类

　　1， 分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。

　　2， 幼儿进行分类。幼儿分类时，教师巡回指导。

　　3， 检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的，再个别幼儿讲讲自己的分法。

　　四、 讨论叶子的作用

　　教师引导幼儿围绕食用、药用、美化环境及对植物本身等方面来思考叶子的作用。

　　五、结束活动

　　活动目标：

　　1， 引导幼儿探索叶子的多种特征，并初步了解叶子的作用。

　　2， 知道幼儿学习按物体特征进行分类的方法。

　　3， 激发幼儿探索大自然的兴趣。