剪纸：长长的纸条

　　活动准备：

　　1、 剪刀人手一把、纸张若干，纸篓每组一个。

　　2、 能掌握剪刀的使用方法。

　　活动过程实录：

　　1、; 第一次尝试：将纸片剪成鈥溍嫣踱��

　　老师：小班的快乐餐厅开张了，想请我们为他们准备面条，让我们一起为他们做面条吧！

　　（孩子听见，十分乐意为鈥湶吞�鈥澴急糕�溍嫣踱�潱�于是他们拿起剪刀鈥湽ぷ麾�澠鹄矗�有的孩子将纸片竖起来剪出长方形的长，有的孩子则 横着剪出它的宽）

　　刘义恒：我剪的是宽，这样可以剪出许多面条。

　　刘陈骋：我剪的是宽面、快餐面！

　　2、第二次尝试：怎样让面条长一点呢？

　　老师：让我们来比一比谁的面条长？（孩子们开始比较）

　　林若煜：我的面条都是一样长。

　　李书雯：我的面条还有一个是短的，因为我剪断了。

　　老师：请你们之间互相比一比

　　陈澳：我得比柯迪的长，比刘义恒的也长。

　　老师：那你们是怎样剪的？

　　陈澳：我是竖着剪的。

　　柯迪：我是横着剪的，所以短。

　　老师：能不能动动脑筋剪出比这更长的面条呢？

　　孩子们：不可能吧！

　　老师：试一试，动动脑筋！

　　幼儿开始尝试用自己的方法剪出长面条

　　林若煜（试了几次都失败了）

　　姚晨光动了动剪刀又放下了

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　　老师：怎样比这更长呢？比你们剪的两根加起来还要长？

　　姚晨光：要是有胶水能粘住就好了

　　林若煜：把两个纸条一卷，让他们勾住！

　　老师：可以不用胶水，又不容易断开的方法。

　　（通过几次鼓励与引导，孩子们试了几次，最后终于找出了方法）

　　老师：你们想的是个好方法，让我们将剪好的面条和刚才的比一比。

　　（孩子们互相比一比，十分惊喜，的确长了很多）

　　3、第三

　　次尝试：如何使面条变得更长

　　老师：你们的方法是一样的，那你们剪出的面条也是一样的么？（孩子们听了马上相互比较）

　　姚晨光：不是，我的比陈澳的短。

　　李书雯：我的比陈澳的长。

　　老师：找到原因了么？看这两根面条长短不是一样是为什么？

　　孩子：这个面条细，所以长，而且不能剪断。

　　师：那我们再试一次，这次看谁的面条最长最长？来个马拉松比赛。

　　（孩子们兴奋极了，都开始动手剪）

　　4、游戏：面条马拉松

　　孩子们将自己剪的面条高兴得与同伴相比，活动气氛推向高潮

　　活动目的：

　　1、 试用不同的方法剪出长长的纸条。

　　2、 能用适当的方式表达、交流探讨的过程。

　　3、对剪纸活动产生浓厚的兴趣。