阅读:我的幸运一天

2009-09-17  | 幸运 狐狸 提问 

  活动准备:

  图书《我的幸运一天》、图片若干

  活动过程:

  (一)幼儿自主阅读,初步理解故事内容。

  1、教师引导幼儿观察书的封面,介绍书名,猜测书的内容。

  师:鈥溄裉煳颐且黄鹄纯匆槐臼椋榈拿纸凶觥段业男以艘惶臁罚踊嫔峡矗悴乱徊拢饣崾撬男以艘惶欤克邓的愕睦碛桑库

  2、幼儿自主阅读。

  3、引导幼儿通过讨论说说故事的大致线索。

  师:鈥溚际槔锘艘桓鍪裁垂适拢库濃溎囊欢文谌菽阌∠笞钌睿库濃溣媚囊徽磐计芄槐硎荆库

  师:鈥溛颐前淹计醋殴适碌姆⒄顾承蚋庑┩计鸥龆樱库

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  (二)教师边翻图书,边讲故事。

  (三)通过提问,引导幼儿看图,感受小猪化危险为幸运的机智。

  1、提问:鈥溞≈碛龅胶旰螅ε铝寺穑克窃趺醋龅哪兀库

  2、提问:鈥溞≈硐肓思父霭旆ǎ康谝桓鍪鞘裁矗亢晡裁椿崽≈淼幕埃亢罄矗晡≈碜隽耸裁词拢库

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  4、提问:鈥湹毙≈沓酝炅朔崾⒌奈绮秃螅暧忻挥谐孕≈恚课裁矗吭矗≈碛窒氤隽说谌霭旆ǎ饣兀暧质窃趺醋龅哪兀库

  5、提问:鈥溩詈螅暧忻挥谐缘叫≈砟兀课裁葱≈硭担衡樥馐俏易钚以说囊惶焘櫮兀库

  6、提问:鈥溦馐且恢辉跹男≈恚库

  (四)尝试以小猪的身份大胆想出各种帮助自己脱险的办法。

  师:鈥溔绻闶钦庵恍≈恚蹦惚缓曜プ∈保慊嵩趺窗欤库

  (五)结束部分。

  师:鈥溞≈碓谟龅轿O盏氖焙颍坏阋膊痪牛瓜氤隽四敲炊嘧脚甑姆椒ǎ媸且桓黾扔赂矣执厦鞯男≈恚≌飧龈嫠呶颐怯龅轿O眨颐歉迷趺醋觯库

  活动目标:

  1、 大胆发挥想象,理解故事内容并运用语言表达自己对图书中画面的理解。

  2、 感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智,知道在生活中遇到危险或困难时,不害怕、不紧张、开动脑筋,想出对策。

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《阅读:我的幸运一天》摘要:,请完整的听故事——《我的幸运一天》。 二教师边翻图书,边讲故事。 三通过提问,引导幼儿看图,感受小猪化危险为幸运的机智。 1、提问:小猪遇到狐狸后,害怕了吗?他是怎么做的呢? 2、提问:小猪想了...
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