Unit 4 It’s warm today第三课时

2009-09-22  | today 课时 句子 

  【教学过程】

  (一) 热身、复习 (Warm-up/Revision)

  1、复习上节课Let’s talk中对话。A:It’s …Can I wear my…? B:Yes,you can./No, you can’t.

  (由师生对话过渡到学生之间对话。)

  2、学生跟录音说唱上节课儿歌。

  (二)新课呈现(Presentation)

  教师在黑板上画一个football:What is it? 学生答: It’s a ball.

  教师说:Yes,it’s a football.领读单词:football。

  教师说:It’s warm today. Let’s play football. (做踢足球的动作)

  引导学生说::OK!Let’s play football.

  教师出示单词卡片:warm、football、It’s、 Let’s、today、play,

  然后说句子:It’s warm today. Let’s play football.

  请两个学生到黑板前来用单词卡片拼出以上两句话。

  全班学生在作业本上抄写句子。(教师提示学生句子开头的第一个字母大写,单词之间应有一定距离,句尾别忘写标点,并巡视指正。)

  2、教师:It’s warm today. Zoom and Johnny want to play football. But Zoom can’t find his shoes.

  Let’s see where his shoes are.

  播放课件[Read and Write],学生观看。

  教师提问:Where are Zoom’s shoes?利用插图引导学生答出They are on Johnny’s feet!

  引导学生联系上下文说说以下句子的意思:Come on.

  It’s time to go.

  They are on your feet!

  教师可根据学生回答做简单讲解。

  3、提问:What can you see in the picture?鼓励学生说出插图中的任何内容。

  当学生说到单词jeans,pants,socks,shoes时,教师随时拿出相应卡片领学生大声拼读。

  适当讲解字母(组合)的发音规律:

  jeans中ea-[i:],

  socks中的ck-[k]

  shoes中的sh-[ſ]

  pants中的a-[æ]

  让学生在作业本上每个单词抄2遍,教师在行间巡视,进行必要指导。

  4、播放对话录音,学生跟读对话,注意模仿录音中的语调。

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《Unit 4 It’s warm today第三课时》摘要:ay football. 教师出示单词卡片:warm、football、It’s、 Let’s、today、play, 然后说句子:It’s warm today. Let’s play football. 请两个学生到黑板前来用单词卡片拼出以上两句话。 全班...
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