综合：有趣的“O”

　　预设过程：

　　1、出示鈥�0鈥澩尥蓿�引出课题。

　　鈥溣幸桓鲂⊥尥蓿�长得是什么样子的呢？瞧，这就是它的样子鈥斺��0。鈥潱ǔ鍪锯�淥鈥澩尥蓿┯锥�讨论小娃娃的样子像什么？

　　2、鼓励幼儿给鈥�0鈥澩尥奕∶�字。

　　鈥溞⊥尥薜难�子可爱极了，可是这个小娃娃还不知道自己叫什么名字。小朋友，你们能帮它取一个名字吗？鈥�

　　3、游戏：鈥溩矫圆剽�潯０镏�幼儿理解鈥�0鈥澰诓煌�地方的不同名称和用途。

　　（1）提出做游戏的要求。

　　（2）放音乐，幼儿随音乐做动作。

　　（3）幼儿分别到数学城、音乐城、字母城寻找鈥�0鈥澩尥蓿�用多种形式帮助幼儿理解鈥�0鈥澰诓煌�地方的不同名称和用途。

　　4、鼓励幼儿探索、寻找、发现更多与鈥�0鈥澯泄氐亩�西，给它取上好听的名字。

　　5、幼儿创作：《会变的鈥�0鈥潯贰�

　　（1）发挥

　　幼儿想象力，说说鈥�0鈥澔箍梢员涑墒裁炊�西？

　　（2）启发幼儿在鈥�0鈥澤咸砘�，变成一样新的东西。

　　6、展示幼儿作品、互相交流。

　　预设目标：

　　1、通过活动，让幼儿理解鈥�0鈥澰诓煌�地方的不同名称和用途。

　　2、培养幼儿的想象力和创造力，能根据自己的生活经验，在圆形上添画成各种东西。

　　活动准备：

　　1、知识准备：日常生活中有意识引导幼儿观察圆形的物品。

　　2、物质准备：（1）环境创设：数学城、音乐城、字母城。（2）鈥�0鈥澩尥尥计�。（3）白纸、蜡笔。