中班半日活动
具体以四个环节体现
一、体锻活动:
《纲要》指出:运动强调培养幼儿对运动的兴趣,在自主活动的基础上,积累运动的经验,在尊重个体差异的基础上,提高幼儿动作的协调性,灵活性,并有一定的平衡能力。
我班幼儿对平衡活动很感兴趣,几次活动下来,发现幼儿之间还存在着较大的差异,本次活动,教师提供了多种层次的平衡练习,让每位幼儿在活动中都有不同程度的提高。
二、生活
活动:
生活活动贯穿于幼儿的一日活动中的每个环节,幼儿在成人的指导下,有独立的自我服务的意识,能力以及良好的生活习惯,天气渐渐转热,让孩子学会自己喝水,保持身体的健康尤其重要,是孩子日常活动中所必需的生活自理能力。
三、学习活动:
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第一环节:出示鈥溞〔坏汊潱鹦巳ぃ锰嵛实姆绞揭龌疤猓粹溙焯焘澇ご罅说南窒蟆
第二环节:幼儿运用自己带来的物品,通过自己的介绍,向小朋友证明自己的确是长大了。
第三环节:分享幼儿长大的乐趣,用歌声表达自己内心的喜悦。
美术表现
活动:可爱的海豚:
3鈥4岁的孩子美术心理基础处在象征期阶段,圆式期阶段,他们运用图象最多的是圆,喜欢用圆表线一些事物。小班的孩子对事物的理解认识也是具有形象性、具体性的,特别喜欢直接参与尝试,对操作体验性活动尤为感兴趣;对工具的摆弄和材料的体验乐趣关心与动作之中。我们班的孩子在前一周去了和平公园看了海豚表演,感到海豚很有趣、可爱、聪明。有的孩子在自由游戏时带来了海豚的玩具、小书、vcd片、还有的孩子喜欢表现,他们纷纷诉说着海豚的故事。孩子们有了表现海豚的愿望了,我们已经进行了第一次的尝试,发现有很多的孩子把海豚的身体绘画成胖胖的圆圆的了,就象小鸟,象小鱼。。。。。。孩子在草地上玩耍,我突然观察到树叶的形状就象海豚的身体,这一发现和观察让我感到惊喜,鈥溓胧饕侗Ρτ锰娲姆绞嚼窗镏颐堑暮⒆油瓿杀硐肿髌罚♀
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