数学：嘟嘟牛和胖胖猪
活动过程：
1、教师以故事情境引入，鈥溹洁脚：团峙种硎呛门笥选６斓搅耍锹蛄撕芏嘤衩住Ｊ皇欠直鹇蛄思钢挥衩祝库�澢肓矫锥鄄觳继馔忌闲《锒杂ξ恢蒙戏直鹩屑钢挥衩祝颜返氖痔诤诎迳系谋砀窭铩�
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3、请幼儿数一数，现在嘟嘟牛有几只玉米？并把正确的数字贴在对应的位置上
4、请幼儿数一数，胖胖猪送了玉米给嘟嘟牛，他自己还剩几只玉米？把正确的数字贴在对应的表格里。
5、请幼儿比一比，现在谁的玉米多？多几个？
6、教师小结，指导幼儿完成练习。
布题表格如下：
嘟嘟牛（图片）
胖胖猪（图片）
原有玉米数量
原有玉米数量
增加后的数字
减少后的数字
嘟嘟牛（） （）=（）
胖胖猪（） （）=（）
嘟嘟牛（胖胖猪）胖胖猪（嘟嘟牛）
（） 鈥敚ǎ�= （）
延伸游戏：老鼠笼
游戏方法：
1、幼儿手拉手围成一个圆圈做鈥溊鲜罅�潱爰该锥驹谠踩ν饷孀鲡�溊鲜筲�潯�
2、圆圈上的幼儿一起说儿歌，圆圈外的幼儿（鈥溊鲜筲�潱┮欢洗佑锥鸬氖直巯旅孀杲瓿觥５彼档解�溈Σ烈簧プ∧悖♀�澥保锥黄鸢咽直勐湎拢倍紫拢萌δ诘挠锥瓴怀鋈ァ�
3、数一数，一共关住了几只鈥溊鲜筲�潱咳ν饣褂屑钢烩�溊鲜筲�澝挥斜蛔プ。�
4、被关住的幼儿回到圆圈上做鈥溊鲜罅�潱蜗芳绦肌�
附游戏儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们做个老鼠笼，喀嚓一声抓住你！
活动结束
小朋友一起探讨。
活动目标：
帮助幼儿进一步学习多种类型的加减法
活动材料：
嘟嘟牛、胖胖猪的动物卡，玉米或其他物品的实物卡，数字卡。
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