数学：认识时间星期

　　活动过程：

　　1、复习巩固：1鈥斺��7序数，2鈥斺��6邻数

　　（1）复习序数：出示1鈥斺��7数字娃娃（排列无序），请幼儿帮组数字娃娃从小到大的顺序排队，并讲出第一、第二鈥︹�Φ谄吒魇悄母鍪�字娃娃，老师出示大写数字表示。

　　（2）巩固邻数：以鈥準�字娃娃找邻居鈥澋挠蜗方�行。

　　例如：老师以数字娃娃的口气问，我是2，我的邻居是几和几请小朋友帮助我，帮我找出好邻居。幼儿可回答二、二、二、你的邻居是一和三，一和三是你的好邻居。

　　2、新授：认识时间鈥溞瞧阝�潱�了解其顺序性、周期性。

　　（1）听童话《星期妈妈和孩子们》，第一遍老师口头讲述故事后提问，童话的名称及故事里讲到谁？（师出示星期妈妈的图片）她想干什么？幼儿回答后，老师交代本节课新授内容是认识鈥溞瞧阝�潱�并提出以下问题，星期妈妈一连生了几个孩子？她给孩子取了什么名字？穿什么颜色的衣服？请幼儿在听一边故事。

　　（2）再次听故事

　　边讲边出示星期娃娃图片（打乱一至星期日的顺序），然后请幼儿回答以上问题。

　　需要强调的是：星期妈妈的第一个孩子是谁？第二个孩子是谁鈥︹�ψ詈笠桓龊⒆邮撬�？让幼儿帮星期妹妹排队，明确星期的顺序性。

　　（3）转盘游戏：找邻居（师示范转动转盘，然后可请个别幼儿操作）

　　规则：转动转盘后，指针指到星期X，就请小朋友讲出星期X的两个邻居。（如，星期二，星期二的两个邻居是星期一和星期三）游戏反复进行4鈥斺��5次。

　　突出强调：星期日的邻居是谁啊（意在突破星期的周期性这一难点，让幼儿具有明确的周期意识，即一个星期有七天，一个星期结束，下个星期开始）

　　目标：

　　复习巩固1鈥斺��7的序数，2鈥斺��6的邻数。

　　认识时间鈥溞瞧阝�潱�了解其顺序性、周期性、初步形成鈥溞瞧阝�澑拍睢�

　　激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动、快乐地参与学习活动。

　　准备：

　　教具学具方面：星期转盘操作材料若干套（与幼儿的小组数相同）童话故事《星期妈妈和孩子们》

　　幼儿知识经验准备：学习另以内的序数和邻数，通过挂历、台历对鈥溞瞧阝�澥奔涓拍钣谐醪搅私狻�