数学：水果店

　　活动过程：

　　1、 教师和幼儿共同布置鈥溗�果店鈥潯�

　　让幼儿确定水果的品种，货架的摆放位置。

　　2、 幼儿分组商议水果价格，并给每个水果制作价目标签。

　　3、 参观超市并购物。

　　（1）教师带领幼儿参观超市，引导幼儿观察水果上的价目表。

　　（2）商量分成两组，轮流扮演收银员和顾客。

　　（3）扮演顾客的幼儿每人领1张5元的代币券开始购物。

　　鈥溍扛鲇锥�只能买5元钱以内的水果鈥潯�

　　鈥溔绻�让你用5元钱买两样水果，你可以买哪两样？鈥�

　　请幼儿把自己买的两样水果在记录表上圈出来。

　　教师小结：共同讨论用5元钱买水果有几种买法？引导幼儿找出5的组成的规律.

　　鈥溔绻�让你用5元钱买三样水果，你可以买哪三样？鈥�

　　幼儿继续在水果记录表上圈出自己买的三样水果。

　　（4）规则：买的水果价格合起来正好是代币券上的数字。

　　4、购物游戏可反复进行，并延伸到区域游戏活动中。

　　活动目标：

　　1、 会商量确定水果的价格，并制作价目标签。

　　2、 初步感知5以内数的组成，初步理解加减法运算。

　　3、 培养幼儿积极参与活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、 已参观过水果店、超市。

　　2、 几种水果玩具（数量为幼儿4倍）、货架、代币券（数字1---5）。