美术：绿色洗衣机

　　活动过程： 1.观察讨论

　　（1）导入语：这二天，天气非常的热，每天小朋友都有许多的脏衣服要换下来去洗，洗衣房的阿姨为了把小朋友的衣服洗的干干净净，想去买一台非常好的洗衣机，她呀来到了百货商场，看到商场里放着3个不同的产品（出示三个不同色的纸盒），可是究竟哪台洗衣机好呢？不能看外表，所以，阿姨决定试一试，她邀请我们小朋友帮她一起挑选。

　　（2） 先来试试兰色洗衣机

　　师：鈥溝匆禄�洗的时候发出什么样的声音？鈥澓茫�我们一起来学学。洗衣机开始启动（幼儿模拟洗衣机的声音）鈥湹巍⒌巍⒌吴�濃�溑叮�衣服洗好了鈥潱�并从鈥溝匆禄�鈥澙锬贸鲆患�衣服。鈥湴パ剑≡趺椿厥拢苦蓿�甩水有问题，肥皂水没有冲洗干净。鈥� （引导幼儿观察画面上有许多白点，并讨论：怎样才能把肥皂水冲洗干净，使衣服上没有小白点呢？（线条要排得密）

　　（3） 再用同样方法试绿色洗衣机

　　师：鈥溛颐窃偈允月躺�洗衣机鈥潯Ｍ�样，从洗衣机里拿出一件衣服。教师：哎哟，绞干有问题，新衣服上一丝一丝的，抽丝，变成了旧衣服了。引导幼儿观察画面上的线条太长，造成杂乱，鈥溤跹�才能不绞坏衣服，使得衣服光亮？你们说说该怎么办呢？鈥�

　　2.操作尝试

　　我们来试试红色洗衣机，开前与幼儿共同试涂一件衣服。师：鈥溓胄∨笥岩黄鹄赐可�。鈥澥ι�一起涂色，然后如前放在红色洗衣机里，取出后说：鈥溝匆路康陌⒁谭浅Ｂ�意，就决定买这台红色洗衣机。

　　3.模拟创造

　　师：红色洗衣机非常好，工厂里决定造许多红色洗衣机，你们愿意当红色洗衣机吗？好，我要看看你们洗衣服的本领了。

　　4.游戏及评价

　　根据幼儿作品涂色的情况，摆放到各种洗衣机里，然后取出，请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的，为什么？

　　观察与分析：

　　从活动的形式来看，游戏的学习形式是符合幼儿的年龄特点的。从内容看，它接近了幼儿的生活；从材料的准备上，漂亮的服装造型等多方面看，引起了幼儿们较大的学习兴趣，抓住了参与活动的注意力，使得他们很自然的进入到学习状态中。而在活动的中间部分，既让幼儿充分的理解和掌握涂色的正确方法，在红色洗衣机开洗之前，请了几位幼儿到台前来进行涂色练习时，活动拖沓，使得幼儿的兴趣一下散涣开来，各自做着鈥溞《�作鈥潯６�当进行模拟创造的活动阶段时，兴趣又重新回来了，他们拿到了鈥溤嘁路�鈥澓螅�小心地、努力地涂了起来。

　　在给另外一部分幼儿进行尝试时，中间部分做了一些改动：留给幼儿们在台前进行示范涂色的面积少了，并且老师共同去完成，缩短了这段时间且紧凑，使活动能较稳定的进行。当然在掌握这一最基本的绘画技能上，还有待于不断的练习、巩固，但在兴趣动力的推动下，他们坚持的时间延长了，这便是学习的根本所在。

　　活动目标：

　　1、整理益友的蜡笔涂色经验，把握短线连接的涂色方法。

　　2、有兴趣地选换颜色，发展对色彩的感受能力。

　　活动准备：模拟洗衣机的纸盒三个，蜡笔、纸剪的各式服饰：衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。